《花的勇气》教学设计人教版四年级下册.docxVIP

《花的勇气》教学设计 (人教版四年级下册) 《花的勇气》教学设计 (人教版四年级下册)「篇一」 教材解读及设计理念 人教版四年级下册《花的勇气》是一篇有关生命主题的略读课文。本文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。构思精巧别致，以作者跌宕起伏的情感变化为线索，富情于景，情理交融，耐人寻味。语言生动、优美、流畅、值得细细咀嚼品味。针对以上特点，我力争在“全国小语会会长崔峦老师指出：语文教学要返朴归真，简单实用，提倡简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展。”的理念指导下，引导学生体会花儿在冷风冷雨中怒放的气魄，领会作者对生命的感悟；以及通过对语言的感受，领悟，不断吸收和积累语言，进而增强语感，全面提升学生的语文素养。 教学目标： １.认识４个生字。 ２.正确、流利、有感情地朗读课文。 ３.理解含义深刻词句的意思，领会作者语言的精妙和对生命的感悟。 教学重点： 引导学生体会含义深刻的词句的意思，领会作者语言的优美。 教学难点： 理清作者感情变化的线索，理解变化的原因。 教学准备： 1.预习课文，读准字音，读通句子。 2.制作多媒体课件。 课时安排： 1课时 教学过程 一、揭题导入 １.出示“勇气”，让学生说说什么时候需要勇气。 ２.补上“花的”： （今天，让我们去感受一份特殊的勇气──花的勇气） ３.齐读课题。 二、初读课文，整体感知 １.自由读课文