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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 师徒结对师傅教学总结 师徒结对师傅教学总结1 　　为快速提升青年老师的综合水平，督促老老师不断学习，单位一贯以来都在组织老师进行了师徒结对活动，本学期我有幸成为李蒙蒙老师的师傅。在师徒结对活动中，我们相互学习，相互援助，努力提高自身素养。对于本学期的师徒结对工作，总结如下：  　　一、规范指导，结合老师的原有水平，制订师徒计划  　　每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析李蒙蒙老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，相互援助其改正，使其在原有的基础上都能够得到肯定的进展、进步，最末依据这些点，制订出了本学年的师徒结对计划，并依据计划开展一系列的活动。  　　二、虚心学习，努力提高自身素养  　　荀子曾提到：青取之于蓝，而青于蓝。虽然我是师傅，但我还需要虚心学习，把提高自身素养作为我本学期师徒结对的工作目标之一。仔细做好日常工作的同时，上心学习每一次教研活动的精髓，同时有针对的做好自己的各方面反思。依据需要再有目的有计划的查阅各方面的资料。  　　三、加强自身修养，以身作那么。  　　常言道，言传不如身教，为了真正做好这一点，我自身首先要求自己做到“三做到”，即上级教育行政部门和学校领导要求老师做到的，本人需要不折不扣的做到；在教学常规上要求青年老师做到的，自己需要首先做到；在班主任工作中或在教学工作中的解题规范上要求同学做到的，自己需要首先做到。  　　在这一学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。休完假回来后，我努力让自己快速进入工作状态，把日常的`每一节课都当成示范课来充分预备。在指导徒弟的汇报课时，我依据青年老师的特长、优势、爱好，尽力帮他查找喜爱的、好的教材，最末我们选取了艺术领域中班美术《吹画梅花》，依据《纲要》《指南》的精神设计出科学合理教案，并多次有针对性的研课磨课，尽量把优秀的教学活动汇报出来，在接近汇报课前一天通知上课改为微课，大家都知道艺术领域在微课中并不占优势，但我们并没有由于选材的劣势而灰心，我鼓舞她要相信自己有这个技能，同时在教具学具上上心讨论，李蒙蒙老师悟性十足，在教学上有自己的思索，自己的见解，是位聪颖、充斥睿智的老师，在美术《吹画梅花》的教具展板上上心的贴上孩子的作品，这样在微课评价时就是一大亮点。李蒙蒙老师特别好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，遇到问题总有要把它吃透的劲头，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在援助她的同时，我也在她身上学到了许多东西，也让我有了肯定的提升。我与李蒙蒙老师之间常常的进行沟通与沟通，不仅增进友情，同时还加强了合作，互谈体会，在教学上，为了指导好她的教学，我也在课外讨论教材，对于她在教学上还认识不深的问题，我予以耐烦的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种沟通方式不仅融洽，而且也达到了很好的效果。  　　感谢园里为我们老师组织师徒结对这个相互学习的平台，在青年老师那里我学到的勤奋、仔细和执着。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充盈自己，我觉得工作有所成效是一种美满，是一份荣耀，我会努力去追寻它 师徒结对师傅教学总结2 　　本学期20**年9月至20**年1月本人深受领导的关怀，安排我和我们七班级英语组的新老师王相蓉结为师徒，我有幸成为王老师的师傅，为使她尽快上轨，尽快将新生能量转变为骨干能量，通过这学期的师徒结对活动，我有以下感受：  　　一、乐当师傅，主动邀请徒弟听课  　　新老师由同学转变为老师身份，面临许多的困惑，尤其是教材的处理，重难点的把握和教学流程及其教学方法等问题。坚持听课是解决这些问题的快捷的手段。因此规定她需要“先听课，后上课”即“先仿照，后创新”的培育模式。同时也解决了新老师不好意思去听课的问题，更不会涌现师傅说“这节课简约，不用听了”这样令人尴尬的场面。作为新老师他们得听各种课型：新授课、复习课、练习课等，且都有各自的套路。虽然教无定法，但教还是有法的。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析了徒弟的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，直言不讳，援助其改正，使其在原有的基础上能够得到肯定的进展、进步。师傅平常看徒弟的备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。她做到了“先听课，后上课，先仿照，后制造”。  　　二、擅长学习，师傅要有扎实的功底  　　在这个学期里，我力争把每一节课都当成示范课，充分预备，不管是教具、课件的制作还是教学过程等都会细心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟们。在指导徒弟时，我常常让她先阐述备课的构思，所以她备课时会特别留意围绕授课目标安排