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2021年高二语文课文鲁迅《祝福》教案范文2篇汇总--第1页 精选word文档下载可编辑 高二语文课文鲁迅《祝福》教案范文2篇 《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说，写于1924年2月7 日， 最初发表于1924年3月25 日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第6 号上，后收入小说集《彷徨》。下面跟着课件网一起来看看吧。 高二语文《祝福》教案【一】 三维目标 知识目标体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用 能力目标学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的 方法 情感目标准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源， 而认识旧社会封建礼教的罪恶本质 教学重点1体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用 2本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法 教学难点理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶 本质教学用具1、课本 设计理念《祝福》是短篇小说的精品，提供了丰富的小说鉴资源。但鉴于 教学时间的限制，有如面面俱到，不如有所侧重，力求有一定的深度。首先， 小说的叙事方式和叙事结构有特色，值得学习和借鉴；其次，小说刻画的形象 鲜明生动、刻画人物的方法丰富多彩，值得体味；再次，小说的主题特别深 刻，但学生对对那个时代的社会生活又比较陌生，理解有一定的困难，所以要 重点引导学生进行探讨。计划用三课时完成教学任务。 教学流程 第一课时 教师活动学生活动设计意图 一、导入 鲁迅先生曾在《灯下漫笔》中将中国封建社会概括为两个时代“……”，在 《狂人日记》中他说“中国的历史满本都写着两个字‘吃人’”。在浸透了封建文化 的环境当中生活着的中国百姓，不敢对生活有什么奢求，他们只求生能存命， 死后安魂。可就是如此可怜的要求，也被社会冷漠的拒绝。这即所谓先生所说 “想做奴隶而不得”。在天地圣众歆享牲醴的爆竹声中，一个“想做奴隶而不得” 2021年高二语文课文鲁迅《祝福》教案范文2篇汇总--第1页 2021年高二语文课文鲁迅《祝福》教案范文2篇汇总--第2页 精选word文档下载可编辑 的可怜女人，躺在了写着“吃人“二字的历史上！今天，我们一起来看鲁迅先生 的《祝福》。 教师提问 （1）这篇小说是按时间顺序叙述呢，还是另有特点 明确在序幕后写出了故事结局，属倒叙手法。 （2）这种叙述方式有何特点及作用 明确从情节安排看，把祥林嫂悲剧的结局放在前面，巧妙地为读者设置了 一个悬念，对读者有较强的吸引力；从小说的矛盾关系看，小说开头写祥林嫂 在富人们的一片祝福声中死去，而且引起了鲁四老爷的震怒，突出了人物的矛 盾关系。一、自读思考 1、把握小说的故事情节，编写出结构提纲。 2、简单概括小说的叙事特点。 3、仔细阅读小说中关于“祝福”场景的描写，体会小说以“祝福”为题的深刻 含义。 二、研读讨论 1、讨论小说标题的含义。 小说以“祝福”为题，很巧妙。小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝 福，情节发展与祝福有密切关系。同时，小说主人公又死于“天地圣众”预备给 鲁镇的人们以无限的幸福的祝福声中。通过这个标题，就把“凶人的愚顽的欢 呼”和“悲惨的弱者的不幸”鲜明地摆到了读者的面前，增强了祥林嫂遭遇的悲惨 性，给