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2021年浮力教案与反思--第1页 精选word 文档下载可编辑 课题一《浮力》 【教学设计】 一、教学目标 （一）知识与技能目标 1 ．通过观察、体验，知道生活中的 浮力现象，并知道什么是浮力。 2 ．知道下沉的物体也受到浮力，并会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大 小。 3 ．通过探究，知道影响浮力大小的因素，并通过实验得出阿基米德原理。 （二）过程与方法目标 1、通过观察演示实验，培提高学生的观察概括能力。 2 、经历探究浮力大小的过程，懂得实验是探究物理知识，验证科学原理的 方法 3 、进一步学会利用控制变量法来设计实验、分析归纳。 （三）情感、态度、价值观目标 1 ．通过实验，体验科学探究过程，领略 成功的喜悦，激发探究物理知识的兴趣。 2 ．培养严谨的科学态度和协作精神。 二、教学重点浮力的概念、称重法测量浮力、阿基米德原理三、教学难点 探究影响浮力大小的因素、阿基米德原理教学资源演示实验用氢气球、蜡烛、 乒乓球、烧杯、盐水、酒精、水银、石块（阿基米德原理演示装置一套） 学生实验用乒乓球、水、酒精、烧杯、、铜、铁、铝圆柱体、橡皮泥、水 袋、细线弹簧测力计。 五、教学流程图导入浮力现象→归纳浮力概念→探究下沉物体是否受浮力 →探究影响浮力大小的因素（定性）→阿基米德原理（定量）→应用→布置课 后探究课题。 六、教学过程 （一）引入新课——观察现象将一个乒乓球从高处落下，另 一只托住，我手托的乒乓球和同学们桌上烧杯内水面上的乒乓球状态上有什么 相同点？在受力上有什么相同点？（静止状态，重力、托力→浮力） 将一个鸡蛋放入盐水中，观察到什么现象？（悬浮在中间）它有没有受到 浮力作用？教师释放氢气球。气球为什么能升空？学生列举生活中还有哪些物 体也受到浮力的？ 多媒体展示图片人浮在死海海面上、护卫舰浮在海面上、潜 水艇、雪龙号、孔明灯、氢气球 （说明从生活中的浮力现象入手，学生通过搜 集生活中的浮力现象，使思维发散。通过所列举的现象，感受到物理就在我们 的身边。） 师在这些现象里蕴含着什么知识呢？生（它们都受到浮力作用。） 板书浮力 （二）新课教学什么是浮力？师浸在水中的物体会受到浮力， 浸到其他液体中是否还受到浮力？把铁球放入水银中，观 察到什么现象？说明了什么？生（漂浮在水银面上，说明它在水银中受到 了浮力。） 师同学们把乒乓球逐渐按入水中，注意手的感受，松开手后观察乒乓球的 运动方向。 学生（体验浮力） 师浮力的方向怎样？演示实验找一段较粗的红毛线，将其两端分别固定在 乒乓球和大烧杯的底部，将水注入大烧杯，直到将乒乓球浸没，观察红毛线被 2021年浮力教案与反思--第1页 2021年浮力教案与反思--第2页 精选word 文档下载可编辑 在竖直方向拉直。将大烧杯的一端垫高，发现红毛线仍旧被在竖直方向拉直。 此实验说明浮力的方向向哪里？生（浮力的方向总是竖直向上。） 师同学们能否概括一下什么是浮力呢？生（浸在液体或气体里的物体受到 液体或气体向上的托力称为浮力。） 多媒体展示板书什么是浮力？ 浸在液体或气体里的物体受到液体或气体向上的托力称为浮力施力物体液 体或气体受力物体浸在液体或气体里的物体方向竖直向上探究活动一下沉的 物体是否受到浮力的作用师把蜡块放入酒精中，铜块放入水中，观察到什么现