《中外学前教育史》教案 第26课 学前教育的师资培养及学前儿童的社会教育及家园合作.docVIP

PAGE 6 PAGE 6 PAGE 7 PAGE 7 课题 第26课 学前教育的师资培养及学前儿童的社会教育及家园合作 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识技能目标： （1）了解美国、英国、德国和日本的学前教育师资培养状况 （2）了解美国、英国、德国和日本的学前儿童社会教育及家园合作 思政育人目标： 通过对本节课的学习，开阔学生的视野，丰富学生专业知识。 教学重难点 教学重点：美国、英国、德国和日本的学前儿童社会教育 教学难点：将所学家园合作的知识合理运用到实际教学中 教学方法 问答法、讨论法、讲授法、小组讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学设计 第1节课：课前任务→考勤（2 min）→问题导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：直接导入（5 min）→传授新知（25 min）→头脑风暴（10 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）→教学反思 教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图 第一节课 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，收集有关美国、英国、德国和日本的学前教育师资培养状况的资料 【学生】提前上网查询相关资料，熟悉教材 通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望 考勤（2 min） 【教师】清点上课人数