幼儿园：9月环保.doc

大源镇中心幼儿园 2018学年第一学期环保活动《给垃圾找家》 一、活动主题 《给垃圾找家》 二、活动时间 2018年9月21日 三、活动地点 中（5）班活动室 四、活动主讲人 班级教师 五、活动对象 中（5）班全体幼儿 六、活动目标1.学会基本的垃圾分类，能说出各种垃圾的名称。 2.学会判断、分析垃圾，提高语言表达逻辑能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要给垃圾分类——如何给垃圾分类”。 3.萌发环保意识，热爱生活，积极利用语言去帮助人们，解决事情。 七、活动准备 1.塑料袋、废纸片，塑料瓶，易拉罐，废旧电池，食品袋，果皮，牙膏等生活常见垃圾。 2.做好了的两个大盒子，上面分别画有“可回收”和“不可回收”的标志。 八、活动过程 1.老师出示垃圾，一样一样让孩子说出垃圾名称。鼓励孩子总结垃圾特点，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。 2.询问孩子家里都有什么垃圾，是怎么分类的，是谁将垃圾拿去倒的。 3.教师出示几组垃圾场堆满垃圾的图片，还有一些街角、公园等到处是垃圾的图片。让孩子自由讨论垃圾横飞的危害。 4.然后老师在PPT上出示几组垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”两种垃圾桶。再出示一些清洁工阿姨在清理两种垃圾桶的图片。让孩子讨论垃圾为什么要分类，引导孩子在不同方面比如环保，比如体贴清洁工，比如省时间多方面讨论垃圾分类的好处。 5.让孩子上前分类，将垃圾投入垃圾箱内，并且询问孩子如此分类的原因。 6.多请几个孩子进行分类，然后让大家讨论还可以怎样分类，为什么这样分。 7.布置孩子回家与父母一起寻找家里的、社区的垃圾，并且主动给垃圾分类，并且与父母做好社区的环保监督员，宣传垃圾分类，垃圾应投入垃圾桶等的好处。 《给垃圾找家》活动反思 通过分类投放、分类收集，把有用物资，如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用，变废为宝。既提高垃圾资源利用水平，又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。给垃圾分类这样的活动，让小朋友从小树立垃圾分类的意识。 2018年9月21日