幼儿园：区域活动记录表 (1).docx

区域活动记录表 班级 小二班 观察时间 2018.12.18 观察对象 姜昕芮 潘蓓娜 记录人 潘碧娇 事件描述 在娃娃家里，姜昕芮抱起一个娃娃并对娃娃说：“宝宝，你是不是想学走路。”潘蓓娜也抱起一个娃娃，帮助娃娃的小脚动起来，让娃娃站起来学走路。接着，姜昕芮把娃娃平放，并说：“宝宝，快点睡觉吧！”只见潘蓓娜也把娃娃放平，嘴里也说着：“宝宝快睡吧！” 解读儿童学习 和以往的各玩各的不同，这次在娃娃家里孩子们只见有了一些互动。也就是当姜昕芮做出一个动作或是说出一句话时，潘蓓娜就马上进行了模仿。虽然没有直接的互相活动，但是说明潘蓓娜对同伴是有观察的，在观察的基础上进行了模仿。并且孩子们的表情是开心的，也就是有了一些初步的互动。 为推动儿童发展的支持 在区域活动结束时，老师请她们俩来说一说自己的娃娃家游戏情况，主要是请她们说一说一起玩的感受。她们俩都表示和小朋友们一起很开心。于是教师继续问小朋友，在娃娃家里，还可以怎么玩？在家里爸爸和妈妈是怎么互动的，扮演爸爸和妈妈的孩子可以怎样一起玩。通过提问的方式激发孩子参与讨论。成成说：“爸爸总是去上班赚钱，妈妈在家里管我和姐姐。”尹尹说：“我爸爸喜欢和我一起玩。”教师继续追问：“那你是妈妈的话，你可以怎么和宝宝玩？”尹尹说：“我会和宝宝玩抓痒痒的游戏”。通过回忆了解自己和父母的互动以及爸爸妈妈之间的互动，孩子们在娃娃家中游戏时就有了可参考的脚本。