高中政治教材帮新疆青少年版高中必修文化传承与创新第四课第框.pptx

自主预习;; 主议题：新时代应以何种态度对待传统文化？;“俭”文化之起源; 是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;2、传统文化的继承的表现形式;议题一：寻觅生活“俭”文化之身影;3.传统文化的特点;议题二：辨析“俭”文化之忧殇;;议题三：寻“俭”文化传承之道;议题三：寻“俭”文化传承之道;;学以致用;C;3.（2019全国卷1）阅读材料，完成下列要求。 走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味。传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。 随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。 保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。 （注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。） 有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。（10分）; 有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。（10分）;第二步：知识逻辑可视化;第三步：材料逻辑可视化; （大前提）文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。 （小前提） 传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色（不会消亡）；随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难（不适应社会发展的）； （结论）顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。（取其精华、去其糟粕、批判继承、古为今用，促进创造性转化、创新性发展）