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《基因指导蛋白质的合成》说课稿 芜湖县第一中学 武培培 尊敬的各位评委、各位老师，大家好！ 我是芜湖县第一中学的参赛教师武培培，我要说课的课题是《基因指导蛋白质的合成》。我的说课主要包括以下七个方面。 一、教材分析 本节选自人教版高中生物学必修二第四单元第一节，本单元教学将分4课时进行，本课时是本单元的第二课时，主要内容包括遗传信息的翻译和中心法则，其中翻译与上一课时所学的转录是基因表达的两个重要过程，而基因表达过程中的信息传递过程又构成了中心法则的主要内容，并且，基因表达的学习为下一节学习“基因表达与性状的关系”提供了基础，因此，本课时内容在结构上起到承上启下的作用。 在本单元内容标准的呈现上，我们可以看到本课时内容的学习是形成大概念3的基础，也是达成重要概念3.1的重要环节。本课时内容的学习，目的在于部分达成次位概念4，并为本单元第3、4课时继续达成次位概念4的其他部分以及次位概念5做好铺垫，并最终通过本单元学习解决“基因是如何起作用的”这一关键问题。 二、学情分析 知识方面：学生经过必修二前面章节的学习，能够认识到遗传信息储存在DNA或RNA的碱基排列顺序中，并且已经学习了DNA复制、转录的基本条件和过程，因此能够理解基于碱基互补配对的“DNA到DNA”和“DNA到RNA”的信息传递过程，但是对于RNA中的碱基序列如何转换成蛋白质中的氨基酸序列尚不清楚，对于“遗传信息流动过程