《对数函数的概念》说课稿.docVIP

《4.4.1对数函数的概念》说课稿 青阳一中 何可 今天我说课的课题是人教A版高中数学必修一《4.4.1对数函数的概念》.对于本节课我将以教什么，怎样教，为什么这样教为思路，从教学内容分析、教学目标设置、学生学情分析、教学策略分析、教学设计解说五个方面来说说这节课教学设计. 一、教学内容分析 1.课题：对数函数的概念. 2.选材：普通高中教科书 数学 必修第一册第四章第4节第1课时. 3.教学内容：对数函数的概念. 展示高中阶段函数知识联系框图. 二、教学目标设置 1、通过解决具体实例中的指数函数已知求问题，感受对数函数的实际背景，感悟对数函数概念引入的必然性，夯实提出问题、分析问题、解决问题的学习能力. 2、通过经历对数函数概念的构建过程，学生学会研究函数的方法，理解对数函数的概念，体会数形结合、类比、特殊到一般，具体到抽象的数学思想方法，促进演绎法、归纳法的内化，渗透逻辑推理、数学抽象、直观想象的核心素养. 3、通过应用，掌握对数函数解析式及对数型函数定义域求解；感悟指数、对数函数是从不同角度研究同一类问题变化规律的两大基本初等函数，渗透数学建模、数学运算的核心素养. 学生学情分析 知识储备 函数认知：（1）经验感知阶段（小学阶段）.（2）形象描述阶段（初中阶段） 即“变量说”.（3）抽象概括阶段（高中以后） 即“集合-对应说”. 学习了指数函数的相关知识，能进行指数与对