《绘画》第三单元第4课时 教学设计.docxVIP

PAGE 2 人民美术出版社 《绘画》第三单元第四课《我“形”我秀—作品陈列与展示》 课题名称 《我“形”我秀—作品陈列与展示》 科 目 高中美术 课型 项目式学习成果展示 课 时 1课时 授课人 马李妮 一、????教材分析 本课程选自人民美术出版社高中教科书《绘画》第三单元主题四，本主题是直接把观展、策展作为问题，创设学生真实的学习情境。本课是第三单元的收尾课，给学生提供一次充分展示个人作品及提升综合实践能力的机会。本课学习活动是以参观考察和实地策展的方式进行。引导学生参与到整个展览的策划与实施过程，将学习自主权交给学生。 学情分析 1、高中学段的学生感知、记忆和想象能力的发展都进入到最佳时期。 2、高中学生阳光积极，有一定的组织能力。 3、根据学生情况，引导学生参与各类艺术实践，参与展览策划与实施。 4、不足之处：受传统教学方法的影响，学生对知识的吸收量是足够的，但他们往往在项目式学习中更愿意做一个消极应对者甚至旁观者，导致所学知识长期处于沉淀状态，无法形成自身的素养并外化成行动，也无法深人掌握知识背后的发展规律和生成特点。 教学目标 1、着眼于整个大单元学生美术绘画知识的学习和绘画习作的累积，在学校及社会相关部门的大力支持下，我们创设真实而富有极大挑战性的大项目学习任务——由高一学生自主组织、筹办一场题为“我们的作品”校园学生美术展，旨在通过创作、策划、