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编排校园戏剧：语文九下第五单元大单元学习任务群教学设计 九年级下册第五单元是一个“活动·探究”单元，本身就是以任务群的方式设计的。这个单元探究的是内容是四大文学体裁之一的“戏剧”。选编了《屈原（节选）》《天下第一楼（节选）》《枣儿》三篇课文。这里面有古装戏，也有近代戏，还有现代戏。戏剧对学生来说并不陌生，但组织排演和策划演出还是需要一定的专业指导。 我们给本单元确定的大单元学习主题是“编排校园戏剧”，这样的主题集情境与任务与一身，也是本单元的核心任务。有条件的学校可以借此单元组织一次“校园戏剧节”，因为这个单元安排在九年级下学期，学生忙于中考的复习，所以这个时间组织可能性并不大。如果可以，校园戏剧节可以安排在上学期，三个年级都可以参加。 大单元学习目标： 1.阅读剧本，了解戏剧基本知识。 2.学习编写剧本。 3.编排校园戏剧。 4.策划组织演出和观赏评价。 学生第一个学习任务是“阅读与思考”，理解戏剧中的冲突，分析人物形象，欣赏戏剧表达思想的艺术。安排五个学时，设计以下子任务： 子任务一：阅读《屈原（节选）》，分析冲突和人物 子任务二：阅读《天下第一楼（节选）》，分析冲突和人物 子任务三：阅读《枣儿》，概括故事，分析人物 子任务四：以课文为例，分析戏剧的语言艺术 子任务五：以课文为例，梳理剧本的基本知识 学生第二个学习任务是“准备与编排”，可以选择课文中的剧本，或者其它剧本，编排戏剧，准备舞台演出。这个任务可以安排一到两个学时彩排，其它需要学生课外时间进行。设计以下活动： 活动1：分别组织团队，进行分工，选择剧本和演员（剧本不拘泥于课文） 活动2：演员熟悉剧本，导演准备背景、服装、道具等 活动3：组织排练和彩排 活动4：邀请艺术老师指导 学生第三个学习任务是“演出与评议”，安排2个学时，设计以下活动： 活动1：选择组织团队 活动2：策划演出，制作节目单，选拔主持人，准备主持词、邀请函等 活动3：制定评议标准，组织评议人员 活动4：组织演出和评议 活动5：活动总结、表彰、反思，学生写作文