原创力文档- 1
- 0
- 约2.92千字
- 约 1页
- 2023-03-26 发布于四川
- 河北阅读传媒有限责任公司
- 举报
2020年13期总第505期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
优化英语阅读教学 培养学生思维品质
文/李国强
【摘要】思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分，思维品质的发展有助于提升学生分析问题和解决问题的能
力，从跨文化的视角观察和认识世界。发展学生英语学科核心素养是新课改英语教学的重要目标之一，思维品质是英语
学科核心素养的构成要素。本文探讨初中英语阅读教学中学生思维品质的培养。
【关键词】英语；阅读教学；学生；思维品质；培养
您可能关注的文档
- 小组合作学习在高中英语定语从句教学中的实践-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初探思维导图在高中英语课堂教学中的运用-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 高中英语教学中的跨文化意识导入管窥-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 初中英语课堂中导入的设计应用初探-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 英语教学中学生核心素养的培养-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 提高初中生英语听说能力的策略-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 例谈小学高年级语法教学的有效教学方法-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 农村中学英语课堂分层教育的运用探究-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 影响高中英语阅读理解的障碍分析及对策-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 小组分工合作活动在小学英语教学中的应用作用-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
文档评论（0）