基于多元评价的大学英语课堂教学设计-来源：校园英语（第2020023期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

高等教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年23期总第515期 基于多元评价的大学英语课堂教学设计 文/陈  涛 【摘要】有效的课堂教学设计能够解决大学英语教学面临的问题；评估量表在课堂教学设计中的应用有助于课堂评 估多元化的实现，有利于提升学生课堂的在学率。 【关键词】课堂评价；教学设计；评估量表 【作者简介】陈涛(1976-)，女，河北石家庄人，上海电机学院外国语学院，副教授，硕士研究生，研究方向：课堂 教学与评估。