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- 2023-03-26 发布于四川
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基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年13期总第505期
初中英语写作教学中同伴互评模式的思考
文/慕晓琴
【摘要】英语学科具有自身的特点，因此，初中生在学习英语的过程中，时常感到不适应，感到无处下手，尤其是
英语写作对于语法的要求较高，进而学生在进行实际写作的时候，往往显得积极性不足。而运用同伴互评模式，则有助
于学生写作兴趣的激发，促使学生英语写作水平的提升。故此，本文笔者联系教学实际，对初中英语写作教学中同伴互
评模式的合理运用展开了相关
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