人教版数学八年级下册《二次根式的除法》ppt课件.pptxVIP

16.2 二次根式的乘除 （第2课时）人教版 数学 八年级 下册 站在水平高度为h米的地方看到可见的水平距离为d米，它们近似地符合公式为 .解：问题1 某一登山者爬到海拔100米处，即 时，他看到的水平线的距离d1是多少？导入新知 问题2 该登山者接着爬到海拔200米的山顶，即 时，此时他看到的水平线的距离d2是多少？问题3 他从海拔100米处登上海拔200米高的山顶，那么他看到的水平线的距离是原来的多少倍？解：解：【思考】乘法法则是如何得出的？二次根式的除法该怎样算呢？除法有没有类似的法则？导入新知 2. 会运用除法法则及商的算术平方根进行简单运算.1. 掌握二次根式的除法法则，会用法则进行计算.学习目标3. 理解最简二次根式的概念，能熟练地将二次根式化为最简二次根式. (1) ___÷___=____;= _____;计算下列各式:(2) ___÷___=____;(3) ___÷___=____;= _____;= _____.234567观察两者有什么关系？ 探究新知知识点 1 二次根式的除法 观察三组式子的结果，我们得到下面三个等式：(1) (2) (3) 猜想 通过上述二次根式除法运算结果，联想到二次根式乘法运算法则，你能说出二次根式 的结果吗？特殊一般探究新知 在前面发现的规律 中，a,b的取值范围有没有限制呢？a,b同号就可以啦探究新知你们都错啦，a≥0，b＞0,b=0时等式两边的二次根式就没有意义啦不对，同乘法法则一样，a,b都为非负数. 二次根式的除法法则:文字叙述:算术平方根的商等于被开方数商的算术平方根.当二次根式根号外的因数(式)不为1时，可类比单项式除以单项式法则，易得探究新知 计算：解:探究新知利用二次根式的除法法则计算根号外因数是1的二次根式提示：像（2）中除式是分数或分式时，先要转化为乘法再进行运算.（1） ;（2） .（1）（2）考点1 计算：解：巩固练习（1） ;（2） ;（3） .（1） ;（2） ;（3） 解:探究新知提示：类似(2)中被开方数中含有带分数，应先将带分数化成假分数，再运用二次根式除法法则进行运算.利用二次根式的除法法则计算根号外因数不是1的二次根式计算:（1） ;（2） .（1） ;（2）考点2 计算，看谁算的既对又快.巩固练习（1）（2）（3）（4）;;;. 我们可以运用它来进行二次根式的化简.语言表述：商的算术平方根，等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根. 我们知道，把二次根式的乘法法则反过来就得到积的算术平方根的性质.类似地，把二次根式的除法法则反过来，就得到二次根式的商的算术平方根的性质:探究新知知识点 2 商的算术平方根的性质 解:补充解法：探究新知商的算术平方根的性质的应用化简:（1） ;（2） ;（1）（2）还有其它解法吗?考点1 解：探究新知提示：像（5）可以先用商的算术平方根的性质，再运用积的算术平方根性质.（3） ;（4） ;（5） .（3）（4）（5） C巩固练习 能使等式 成立的条件是 ( )A. x≥0 B. －3＜x≤0C. x＞3 D. x＞3或x＜0化简：（1） =_____;（2） =_____;（3） =_____;（4） =_____. 解：（1）（2） 　　问题1　计算：　 （1） （2） （3） 　 ． （3） ． 探究新知知识点 3 最简二次根式 问题2　观察上面各小题计算的最后结果并思考：（1）你觉得这些结果能否再化简，它们是否已经最简了？（2）这些结果有什么共同特点，类比最简分数，你认为一个二次根式满足什么条件就可以说它是最简了？ 探究新知 探究新知 归纳总结 最简二次根式应满足的条件：(1)被开方数不含分母或分母中不含____________；(2)被开方数中不含____________的因数