人教版数学八年级下册《菱形的性质》ppt课件.pptxVIP

人教版 数学 八年级 下册18.2 特殊的平行四边形18.2.2 菱形（第1课时）下面的图形中有你熟悉的吗？导入新知如图,改变平行四边形的边,使之一组邻边相等时,这又是一类特殊的平行四边形——菱形.那么什么样的图形是菱形?为什么说菱形是特殊的平行四边形?菱形具有怎样的性质?这些就是我们这节课要解决的问题想一想它会有哪些性质呢？导入新知3. 经历类比矩形探究菱形性质的过程，通过观察、类比、猜想、证明等活动，体会几何图形研究的一般步骤和方法.2. 探索并证明菱形的性质定理.1. 理解菱形的概念，会用菱形的性质解决简单的问题. 学习目标平行四边形菱形的定义知识点 1 前面我们学习了平行四边形和矩形，知道了如果平行四边形有一个角是直角时,成为什么图形?(矩形,由角变化得到) 如果从边的角度,将平行四边形特殊化,让它有一组邻边相等,这个特殊的四边形叫什么呢?有一个角是直角矩形两组对边分别平行四边形?有一组邻边相等探究新知邻边相等有一组邻边相等的平行四边形 在平行四边形中，如果内角大小保持不变仅改变边的长度，能否得到一个特殊的平行四边形？``x``xk 平行四边形 菱形探究新知菱形的定义：菱形. 平行四边形叫做有一组 的 邻边相等 A几何语言：∵四边形ABCD是平行四边形， AB=BC，∴四边形ABCD是菱形.DBC探究新知菱形就在我们身边！探究新知自己再试着想想生活中还有哪些物体是菱形吧！探究新知菱形边的性质知识点 2做一做 如何利用折纸、剪切的方法，既快又准确地剪出一个菱形的纸片？ 可以这样做：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即可.你知道其中的道理吗？探究新知 画出菱形的两条折痕,并通过折叠手中的图形回答以下问题：问题：菱形的四条边在数量上有什么关系?猜想：菱形的四条边都相等. 探究新知BOCAD已知：如图，在平行四边形ABCD中，AB=AD，对角线AC与BD相交于点O. 求证:AB = BC = CD =AD. 证明：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴AB = CD，AD = BC（平行四边形的对边相等）. 又∵AB=AD, ∴AB = BC = CD =AD.探究新知ABDC菱形的性质：菱形的四条边都相等.符号语言：∵四边形ABCD是菱形,∴AB=BC=CD=AD.探究新知巩固练习9cm已知菱形的周长是36cm，那么它的边长是______.已知一个正方形花坛的周长是48m，菱形花坛的边长是正方形花坛边长的2倍，则菱形花坛的周长是（ ）A.24m B.12m C.96m D.48mC菱形对角线的性质知识点 3观察：将一张长方形的纸对折、再对折，然后沿图中的虚线剪下，打开即得一个菱形. 操作：在自己剪出的菱形上画出两条折痕,折叠手中的图形(如图），并回答以下问题:探究新知问题1 菱形是轴对称图形吗?如果是,指出它的对称轴. 是，两条对角线所在直线都是它的对称轴.问题2 根据上面折叠过程，菱形的两条对角线有什么关系? 猜想:菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角. 探究新知BOCAD已知：如图，在平行四边形ABCD中，AB=AD，对角线AC与BD相交于点O. 求证:AC⊥BD；∠DAC=∠BAC，∠DCA=∠BCA， ∠ADB=∠CDB，∠ABD=∠CBD. 证明：∵AB = AD, ∴△ABD是等腰三角形. 又∵四边形ABCD是平行四边形, ∴OB = OD （平行四边形的对角线互相平分）.在等腰三角形ABD中, ∵OB = OD，∴AO⊥BD，AO平分∠BAD，即AC⊥BD，∠DAC=∠BAC.同理可证∠DCA=∠BCA， ∠ADB=∠CDB，∠ABD=∠CBD.探究新知ABDC菱形的性质：菱形的两条对角线互相垂直，并且每一条对角线平分一组对角.符号语言:∵四边形ABCD是菱形，∴ AC⊥BD ;AC平分∠BAD和∠BCD ；BD平分∠ABC和∠ADC.探究新知平行四边形的性质 矩形的性质 菱形的性质 对边相等 对角相等 对角线互相平分 比一比，猜一猜，填写下表： 对边相等四边相等四个角都是直角 对角相等两条对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角对角线互相平分且相等探究新知利用菱形的性质求线段的长考点 1如图，在菱形ABCD中，对角线AC,BD相交于点O，BD＝12cm，AC＝6cm，求菱形的周长．解：∵四边形ABCD是菱形，∴AC⊥BD，AO＝AC，BO＝ BD.∵AC＝6cm，BD＝12cm，∴AO＝3cm，BO＝6cm.在Rt△ABO中，由勾股定理,得∴菱形的周长＝4AB＝4×＝ (cm)．探究新知 D ACBO巩固练习菱形ABCD中,O是两条对角线的交点，已知AB＝5cm,AO=4