人教版数学八年级下册《勾股定理的逆定理的应用》ppt课件.pptxVIP

17.2 勾股定理的逆定理 （第2课时）人教版 数学 八年级 下册 工厂生产的产品都有一定的规格要求，如图所示：该模板中的AB、BC 相交成直角才符合规定.你能测出这个零件是否合格呢？(身边只有刻度尺)ABC导入新知 在军事和航海上经常要确定方向和位置，从而常需要使用一些数学知识和方法，其中勾股定理的逆定理经常会被用到，这节课让我们一起来学习吧！导入新知 2. 进一步加深对勾股定理与其逆定理之间关系的认识.1. 应用勾股定理的逆定理解决实际问题.学习目标3. 将实际问题转化成用勾股定理的逆定理解决的数学问题. 12 如图，某港口P位于东西方向的海岸线上. “远航”号、“海天”号轮船同时离开港口，各自沿一固定方向航行,“远航”号每小时航行16海里,“海天”号每小时航行12海里.它们离开港口一个半小时后分别位于点Q,R处，且相距30海里.如果知道“远航”号沿东北方向航行,能知道“海天”号沿哪个方向航行吗？NEP QR探究新知知识点 1 利用勾股定理的逆定理解答角度问题【思考】1.认真读题，找已知是什么？“远航”号的航向、两艘船的一个半小时后的航程及距离已知，如下图. 12NEP QR16×1.5=2412×1.5=18303.由于我们现在所能得到的都是线段长，要求角，由此我们想到利用什么思想？要解决的问题是求出两艘船航向所成角.勾股定理逆定理.探究新知【思考】2.需要解决的问题是什么？转化的思想.4.知道线段长度，通过线段长度来求角的度数，我们可以利用什么转化呢？ 解：根据题意得PQ=16×1.5=24(海里),PR=12×1.5=18(海里),QR=30海里.∵242+182=302，即PQ2+PR2=QR2,∴∠QPR=90°. 由“远航”号沿东北方向航行可知∠1=45°.∴∠2=45°，即“海天”号沿西北方向航行. NEP QR12探究新知方法点拨：解决实际问题的步骤：①标注有用信息,明确已知和所求；②构建几何模型(从整体到局部)；③应用数学知识求解. 在寻找马航MH370航班过程中，两艘搜救舰艇接到消息，在海面上有疑似漂浮目标A、B. 接到消息后，一艘舰艇以16海里/时的速度离开港口O(如图所示)向北偏东40°方向航行，另一艘舰艇在同时以12海里/时的速度向北偏西一定角度的航向行驶，已知它们离港口一个半小时后相距30海里，问另一艘舰艇的航行方向是北偏西多少度？巩固练习 解：由题意得，OB＝12×1.5＝18海里，OA＝16×1.5＝24海里，又∵AB＝30海里，∴182＋242＝302，即OB2＋OA2＝AB2，∴∠AOB＝90°.∵∠DOA＝40°，∴∠BOD＝50°.则另一艘舰艇的航行方向是北偏西50°. 巩固练习 如图，四边形ABCD中，AB⊥AD，已知AD=3cm，AB=4cm，CD=12cm，BC=13cm，求四边形ABCD 的面积.解：连接BD.在Rt△ABD中,由勾股定理得 BD2=AB2+AD2，∴BD=5cm.又∵ CD=12cm，BC=13cm,∴ BC2=CD2+BD2，∴△BDC是直角三角形.∴S四边形ABCD=SRt△BCD－SRt△ABD= BD?CD－ AB?AD = ×(5×12－3×4)=24 (cm2)．CBAD探究新知知识点 2 利用勾股定理的逆定理解答面积问题 如图，在四边形ABCD中，AC⊥DC，△ADC的面积为30 cm2，DC＝12 cm，AB＝3cm，BC＝4cm，求△ABC的面积. 解: ∵ S△ACD=30 cm2，DC＝12 cm.∴ AC=5 cm.又∵∴△ABC是直角三角形, ∠B是直角.∴DCBA巩固练习 如图，是一农民建房时挖地基的平面图，按标准应为长方形，他在挖完后测量了一下，发现AB＝DC＝8m，AD＝BC＝6m，AC＝9m，请你运用所学知识帮他检验一下挖的是否合格？解：∵AB＝DC＝8m，AD＝BC＝6m，∴AB2＋BC2＝82＋62＝64＋36＝100.又∵AC2＝92＝81，∴AB2＋BC2≠AC2，∴∠ABC≠90°，∴该农民挖的不合格．知识点 3探究新知 利用勾股定理的逆定理解答检测问题 一个零件的形状如图?所示,按规定这个零件中∠A和∠DBC都应为直角,工人师傅量得这个零件各边的尺寸如图?所示,这个零件符合要求吗?DABC4351312DABC图?图?巩固练习 在△BCD中， ∴△BCD 是直角三角形，∠DBC是直角.因此，这个零件符合要求.解：在△ABD中， ∴△ABD 是直角三角形，∠A是直角.DABC4351312图?巩固练习AB2+AD2=32+42=25=52=BD2,BD2+BC2=52+122=169=132=CD2, 我国南