在高中历史概念教学中培养学生的历史解释素养-来源：广西教育（中等教育）（第2018012期）-广西教育杂志社.pdfVIP

专题研究二·核心素养培养 在高中历史概念教学中培养学生的历史解释素养 □山东省滕州市第一中学　黄　婷 【摘　要】本文论述高中历史概念教学中学生历史解释素养 二、如何通过概念教学加强历史解释素养 的培养，结合历史概念的定义及历史概念教学的内容，通过厘清 在高中历史学习过程中，运用概念对一些知识、现象进行 历史概念、历史概念同化、历史概念规范等策略，培养学生历史 解释和论证，是教师需要完成的重要的课堂任务，也是一种重 解释素养。