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外语教学·教学创新
提升中职专业英语课堂教学质量的策略
□河池市职业教育中心学校 邓 敏
【摘 要】本文以中职专业英语课堂教学为研究对象,基于 视程度上。如果将兴趣看作是感性因素,认识与重视程度看作
教师和学生两个角度分析中职专业英语课堂教学现状,论述提升 是理性因素,那么很显然,学生的感性因素“指挥”着理性因
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