统编人教版四年级语文下册第12课《在天晴了的时候》教学课件.pptx

;新课导入;整体感知—— 学习目标;整体感知—— 走近作者;整体感知—— 写作背景; ;朗读课文，掌握文章大意， 感受天晴之后的美丽。 ; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——理解课文; 深入探究——主题归纳; 课堂小结; 拓展延伸; 板书设计;布置作业;;;走进诗歌，初读感知; 请同学们自读课文，要求读准字音，读通诗句，遇到难读的地方，多读几遍。;选自“课前预学单”第2题;选自“课前预学单”第3题;选自“课中导学单”活动一;自主练读，合作展示; 现在请同学们带着对这首诗的感觉，自己读一读这首诗，要求能读出诗歌的节奏，读出诗歌的韵味。;自主品读，互动交流;不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透；;动词;抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它的饰彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。;新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱， 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。;请同学们自由朗诵诗中你最喜欢的段落。;拓展思维，丰富画面;用诗歌的形式，写一写你看到过的雨后天晴的景象。;板书设计