统编人教版四年级语文下册《语文园地一》教学课件.pptx

;新课导入;交流平台;交流平台;交流平台;交流平台;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用;词句段运用; 日积月累;风雨送春归，飞雪迎春到。 风风雨雨把冬天送走了，漫天飞雪又把春天迎来。;已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 悬崖已结百丈坚冰，但梅花依然傲雪俏丽竞放。;俏也不争春，只把春来报。 梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美，只是把春天消息来报。;待到山花烂漫时，她在丛中笑。 等到漫山遍野开满鲜花时，她却在花丛中笑。; 本词上阕四句描绘的是寒梅傲立风雪的挺拔形象。“风雨送春归，飞雪迎春到”，用人所共知的自然界节序更替现象，先为梅花描绘了一个既艰难又充满希望的环境，给人以希望和向往。下阕赞美梅花大公无私、谦逊自处的崇高精神境界。“俏也不争春，只把春来报”两句从正反两方面揭示了梅花虽然冲寒绽放、俏丽无比，但她不是为了与百花争艳，争占人间春色，而只是一个报春的使者，体现了一种无私奉献精神和谦逊自处的风格。; 通过本语文园地的学习，我们学会了抓住关键句子体会作者的想法和情感。积累一些描写城市和乡下的词语，并学会运用；我们还积累了《卜算子·咏梅》这首诗词，同学们是不是又收获了不少知识呀？;语文园地;;语文园地一;回顾课文，交流方法;选自“课中导学单”活动一;选自“课中导学单”活动一;这些常常作为文章的关键句：;如何体会文章的思想感情？;认读词语，体会不同;璀璨;难理解的词：;读一读“词句段运用”第一题中的词语，再收集几个关于乡村生活和城市生活的词语。; 每当夜幕降临，高楼林立的城市一片繁华。大街上车水马龙，到处是熙熙攘攘的人群，到处闪烁着璀璨的灯光，红的、绿的、蓝的、黄的，聚成一片，就像一簇簇绽放着的焰火。而在乡村，傍晚一些人家的烟囱上就会炊烟袅袅，天渐渐黑了之后，大家都睡了，远处偶尔传来几声狗叫，真是一片静谧啊！;活动二：把下列词语补充完整，并选词填空。;选自“课中导学单”活动二;仿写句子，描绘画面;读例句，想象画面，你仿佛看到了什么？;再读一读，你能看出这两个例句在结构上有什么共同特点吗？;活动???：看图，补充句子。;观察课本上的三幅插图，说说图画上有什么。;回顾一下，我们学过的描述画面的方法有哪些？;第一幅图：;诵读词句，积累经典;卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。;观察课本上的插图，你看到了什么？;;;选自“课中导学单”活动二;卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。 待到山花烂漫时，她在丛中笑。;板书设计