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高中生职业生涯规划教育对策探究
□玉林市第十一中学 陈泽战
【摘 要】本文从教育层面和社会层面对高中生职业生涯规 学生了解“职业生涯”概念的内涵、外延,正确看待职业与人生
划问题进行反思,认为我国高中教育存在认知偏差,一定程度上 的关系,从根本上消除“就业是大学生要考虑的问题”的错误
限制了人才向职业教育、社会岗位的分流,提出准确把握高中生 认知。深层分析,造成我国高中教育视野狭隘的原因,仍然是根
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