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考试大家谈·教学创新
基于生物学核心素养的高考试题研究
—— 以 2016 ~ 2018 年高考全国卷(Ⅲ)为例
□广西师范大学生命科学学院 吴梢琪 周岐海
【摘 要】本文通过分析2016~2018年高考全国卷(Ⅲ)试 考查课本知识点,体现命题的基础性和概括性,减少碎片化的
题的核心素养考查情况,研究高考生物试题的特点,认为命题是
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