新科普版八年级英语上册《2 Howcan we protect ourselves from the earthquake Section C》课教案4.docxVIP

仁爱版八年级 Unit4 Topic2 Section C How to Protect Yourself in the Earthquake? 一、教学内容分析： 本课选自仁爱英语八年级 Unit4 Topic2 SectionC How to Protect Yourself in the Earthquake?，是本话题的一节读写结合课。本课以阅读的形式介绍了地震自救知识，应用should/shouldn’来t表达应该与不应该。训练学生的阅读技能，掌握略读和扫读的阅读策略，从阅读材料中获取细节信息的能力，从语境中猜测生词的能力以及给文章解标题的归纳和推理能力，同时在阅读完本课之后，能够向他人传达在火灾中进行自我保护的写作能力。 二、教学目标分析 （一）Knowledge aims： 学习并掌握新词汇：middle, shake, check, downstairs, indoors, doorway, furniture, power, shock, aftershock, gas 通过阅读学习在地震中自我保护的知识。 （二） Skill aims: 能在图片或关键词的帮助下读懂介绍自然灾害的文章，以及相应的保护措施。 能流利地和他人谈论在自然灾害中如何保护自己。 能正确模仿本课课文，有条理地写出在自然灾害中如何保护自己的措施。 （三） Emotional aims: 在灾害中有自我保护的意识和能力并能沉着应对。 在自己的能力范围之内，帮助别人。 三、教学重点、难点分析 （一）教学重点： 学习在地震中如何保护自己的知识。 与他人谈论在自然灾害中如何保护自己。 能模仿本课所学文章，写一篇火灾自救的文章。 （二）教学难点： 在阅读的基础上促进写作，能模仿本课所学文章，写一篇火灾自救的文章 四、教学过程设计 步骤 1：Getting students ready for learning T:Good morning ,boys and girls Ss:Good morning,Miss Wang. T:I’m happy to see you again.Are you ready for the newlesson? Ss:Yes,we are ready.Go,go go! 设计意图：简短的师生问候，拉近师生距离,同时为创造一个热情、活跃、和谐的课堂气氛打基础。并使学生静下心来，让学生快速进入学习状态。 步骤 2：Pre-reading 1.Lead-in. T:In the last three classes,we have learnedsomething about the earthquake.And today we’ll learn SectionC How to Protect Yourself in the Earthquake?Now I’d like you to check what we should do to protect ourselves based on your own knowledge. Ss:We should protect our head with our arms. T:Good.An earthquake is a kind of very terrible natural disaster. Mostly we can not avoid them, but we can try to protect ourselves. Have you found more information about how to protect yourselves from an earthquake? Ss：。。。 设计意图：引入本节课话题——地震自救，利用经验预测课文内容，引导学生思考如何在地震中保护自己，让学生们各抒己见，为学习新课文做好铺垫。 2.Discussion T:I agree with you. The safest place is under a strong table or a desk. Look at these two pictures. doorway （板书“出入口，门道”） middle（板书“中间，中央”） T:Do you think where is safer indoors, in the doorway or in the middle of the room when an earthquake happens? S1: I think we should sit on the floor in the doorway. T: I think so. Sitting on the floor in the doorway