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第四单元 小数加法和减法
练习九
教学内容:
课本第 53--54 页。
教学目标:
用计算器熟练计算稍复杂的小数加、减法,拓展学生学习与探索的空间,提高学习效率, 正确率达 90%以上。
在借助计算器解决生活中常见的小数加、减法的实际问题的过程中,体会小数加、减法
应用的广泛性,感受计算器给人们生活带来便利。
在学生自主探索过程中,养成独立思考、合作交流的 习惯,获得成功的体验,培养对数学的积极情感。
教学重点:
计算器熟练计算稍复杂的小数加减法,掌握方法。
教学难点:
借助计算器解决生活中常见的小数加减法实际问题。
教学准备:
课件
教学过程:
一、口算热身(3 分钟左右)
完成第 54 页练习九第 5 题。
请 3 组学生,快速口答。并选择 1 和 3 说说思考过程。
二、练习(30 分钟左右)
【基本练习】
完成第 54 页练习九第 6 题
用竖式计算并用计算器进行验算。
提醒:
在规定的时间内完成 6 题,看谁完成的又快又准确。
选择 7—5.08,说说用竖式进行计算的时候应该注意些什么? 选择 3.86+0.34,说说用计算器进行计算的时候可以怎么算。
【整体练习】
1.独立完成练习单
练习单
在探究本上完成如下练习
(一)基本练习
完成书本 P54 第 7 题。
完成书本 P54 第 8、9 题。
*用计算器验证你的答案,确保做对。
(二)创编题
某天早上气温是 4.5℃,中午气温比早上升高了 5.1℃,晚上比中午降低了 3.4℃,请问这天晚上的气温是多少?
小强带 15 元去超市购物,超市部分商品价钱如下:
名
称
笔
记
本
铅
笔
直
尺
小
刀
三
角板
钢
笔
单
6.3
0.6
1.2
2.4
4.5
6.7
价/
元
0
0
0
0
0
0
如果这几种商品每样买一个,那么还差多少钱?
小组交流
小组交流要求:
轮流汇报,有不同意见的指出交流,并达成一致意见。
说说怎样求出问题?或者说一说要注意些什么?
全班交流
4、挑战自我:
8.43+2.87+0.57+0.13=
6.52–3.44–2.56=
9.6+6.7–9.6+3.3=
15.25–3.1+0.75–5.9=
三、课堂总结:
通过这节课的学习,你学到了什么知识呢?
教学反思:
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