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幼儿园中班教师教学反思--第1页 幼儿园中班教师教学反思 幼儿园中班教师教学反思（精选4篇） 幼儿园中班教师教学反思1 转眼间开学也已经将近一个月了，在与家长沟通时经常能听到家 长们在向我们“告状”孩子们回家总是爱看电视，每天一放学回家就 是抱着电视机不放，到时间睡觉也不睡，结果第二天总是起不来。为 了教育孩子们要劳逸结合，不能看太久的电视，今天 （2月27 日）上 午我结合教材，在班上开展了语言活动《电视迷猫先生》的教学。 本次活动的目标我预设了两点： 1、仔细观察图片，讲述图片中的有趣的事情。丰富：一边…… 一边、四脚朝天。 2、积极参与讲述、讨论活动。从活动的效果上来看，活动的两 点目标能很好的达成，整个活动中幼儿的积极性都很高，师幼互动良 好，活动的氛围很热烈，而孩子们都能跟着老师的思路走。但是在活 动中还是出现了一些的亮点与不足： 1、教师在以“小朋友们喜欢看电视吗？”来引入活动，由于这 是跟孩子们生活中息息相关的问题，因此孩子们都积极的回答，很快 就能调动起孩子们的兴趣与积极性。 2、在学习成语“四脚朝天”、“一边…一边…”时，孩子们也 学得比较快记得比较牢，因为在平时的语言活动中，我在这方面经常 有意识的去培养孩子们对于常见成语、词语的跟念，因此在这个环节 1 / 5 幼儿园中班教师教学反思--第1页 幼儿园中班教师教学反思--第2页 中用的时间比较少，而且孩子们都掌握的比较好。 3、在最后一个环节中，我在引导孩子们进行经验迁移时，结束 的比较仓促，没有很好的从孩子自身来出发，只是草草的结尾，导致 孩子们不能很好的理解经常做“电视迷”的坏处。 幼儿园中班教师教学反思2 新年快到了，我们又在冬天的主题下开展布置新年的环境，要有 新年的气氛，最近和小朋友们一起在寻找新年的氛围。在过完了圣诞 节后，我选择了制作新年贺卡来突显我们的元旦，可以把我们制作好 的贺卡布置班级的环境，让我们慢慢地迎接新年的到来，也可以将新 年贺卡送给自己喜欢的亲朋好友，感受节日的热闹气氛以及好朋友之 间相互关爱的情感。 在整个教学活动中，我设计了四个环节，期望达到预定的活动目 标： 1、初步了解贺卡的内容，作用，并尝试自己制作贺卡。 2、在制作新年贺卡和送贺卡的过程中，体会新年的快乐和关爱 家人的情感。 本此次活动我设计了四个环节：出示贺卡，激发兴趣——贺卡表 心意——做张精美的贺卡——欣赏自制贺卡。通过一个个环节的开展， 孩子的活动欲望被激发了，孩子的积极性也普遍较高。同时，在活动 中，教师能及时的关注孩子的表现，及时指导，使活动较为成功。 开始部分我通过提问的方式，激发幼儿参与活动的兴趣，感受节 日的气氛。孩子们的回答我很满意。后来，我通过欣赏各种贺卡的图 2 / 5 幼儿园中班教师教学反思--第2页 幼儿园中班教师教学反思--第3页 片，激发幼儿对贺卡制作的欲望，同时，对怎样制作贺卡有一个了解。 在教师示范部分，因为我们班级内没有投影仪，因此，我就拿在手上 制作了，这样使得后面的小朋友都看不清楚，我也是忙得手忙脚乱的。 第三个环节我让幼儿自主制作贺卡，来表示对亲朋好友的新年祝 福。在幼儿操作过程中，我在一旁指导时，一位幼儿这样说，老师我 会的，你去教那些不会做贺卡的小朋友吧。我听了这个孩子的话，顿