小学语文三年级下《习作：看图画，写一写》新比赛教学名师试讲完整教案研讨公开课PPT课件.pptxVIP

统编教材三年级下册第二单元习作 看图画,写一写宣城市第四小学民生校区 吴春兰 村 居 清 高鼎 草长莺飞二月天， 拂堤杨柳醉春烟， 儿童散学归来早， 忙趁东风放纸鸢。名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家请你写一段话，把上面这幅图画的内容介绍给大家。名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔观察图画上有哪些人？他们在干什么？名言::故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。说一说位 置人 物 动 作近处??????远处名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽放起了一架“三角”风筝右手拿着线轴，左手抻着风筝线，一边向前跑一边回头看将一只“沙燕”风筝高高举过头顶把“蝴蝶”风筝拿在胸前，歪头看着爸爸妈妈仰望着空中飞舞的风筝?他们的动作分别是怎样的？名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺可能说了哪些话？名言::懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。名言::师范为教育之母。——张謇名言::苏霍姆林斯基说：“一个人到学校上学，不只是为了取得一份知识的行囊，而主要应该是获得多方面的学习能力，学会思考。“真正的学校乃是一个积极思考的王国。” 读一读《风筝》中的片段，看看作家贾平凹先生是怎么写放风筝的。 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯写一写习作要求： 1.请你写一段话，把图画的内容介绍给大家。把你看到的、想到的写清楚。 2.不写错别字，正确使用标点符号。名言::教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。图画上有哪些人？他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？可能说了哪些话？名言::想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。——爱因斯坦评一评评价标准自评互评师评写出了图上有哪些人，他们在干什么。???人物的动作介绍清楚。???展开想象，人物的语言介绍清楚。???书面整洁、字体工整。不写错别字，正确运用标点符号。???总评?名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。