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幼儿园找不同教学反思--第1页 幼儿园找不同教学反思 幼儿园找不同教学反思范文 “找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家 长沟通时发现我班一些幼儿对这个游戏也非常感兴趣。因此，我便以 此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿 心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则， 让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。 在教学内容的选择上注意到了发展性原则，循序渐进，步步深入。 本次活动，幼儿能够非常积极地参与，由于找不同的对象都是他 们平时最喜欢的小动物，所以幼儿兴趣很浓，找到不同之处引发的成 功感让孩子们非常兴奋，这也培养了孩子们数学能力方面以及观察能 力的发展。通过这样的形式，发展了幼儿的思维能力、观察能力，让 幼儿能更细致地了解事物，从而发展幼儿的数学领域。 对于小班幼儿来说，“找不同”是我们新接触的，也是比较有难 度的。因为孩子的细致观察能力还没完全完善。所以对于一些细节的， 小的不同之处，孩子需要加以引导。个别幼儿由于观察能力较弱，发 现过程比较慢，思维不够活跃，未能体会到成功的乐趣，所以注意力 不是很集中，有的干脆不注意观察，等待别人的成果，这点以后要多 注意。 下一阶段，我准备继续在本次活动的基础上，适当增加游戏的难 1 / 2 幼儿园找不同教学反思--第1页 幼儿园找不同教学反思--第2页 度，比如不同之处可以变成2-3处，而且不能一眼就看出，需要幼儿 细致的观察才能找到，或者将图片制作成可让幼儿动手操作的材料， 这样更容易激发幼儿参与活动的兴趣，要尽可能地面向全体幼儿，使 全班孩子的智力都能得到有效的发展。 2 / 2 幼儿园找不同教学反思--第2页