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幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞--第1页 幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞 幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞 《中班美术教案美丽的雨伞》摘要：让孩子观察到魔术师以颜色 的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。二、观看动画： 知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方法。 过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？1．春天的花... 活动目标： 1．知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。 2．能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。 活动准备： 1．课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架 2．伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪 将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面 胶（供幼儿黏贴伞面）。 活动过程： 一、情境导入，激发幼儿的兴趣。 导入语：你知道现在是什么季节吗？春天里有什么美丽的颜色？ 1．魔术师想把这么多美丽的颜色变一变，看！变到哪去了？ 2．我们一起来看看这把伞的伞面吧! 3．它是怎么样的？ 1 / 4 幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞--第1页 幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞--第2页 评析：以春天为切入口，让孩子们以春天的背景为元素设计伞面， 这离孩子的生活很近，他们很容易引起共鸣；以“魔术师把春天的颜 色变到伞面上”为情境，既激发了孩子的好奇心，又让孩子观察到魔 术师以颜色的方式来装饰伞面，为活动的开展做了很好的铺垫。 二、观看动画： 知道春天的特点，说出典型的图案，讨论用春天的图案装饰的方 法。 过渡语：魔术师走呀走。瞧！他看到了什么？ 1．春天的花和草。它们是什么样子的？ 2．春天还有哪些花？你会画一画吗？ 3．魔术师也想把它们变到雨伞上。我们一起来看看吧！ 4．伞面上有什么？它们是怎么装饰伞面的？ 5．像这样两边有相同图案的装饰方法，是对称装饰。 6．听这是什么声音？（春雨）7．魔术师会怎样把春雨变到伞面 上呢？谁来试试？ 8．还有什么好方法。 9.春天除了美丽的颜色、花和雨，还有什么呢？ 评析：课件的.使用既在视觉上让孩子看到了春天的花；又在听 觉上，让孩子听到了春天的雨，这都给了孩子充分感受的氛围。在这 样的氛围中，才能激发孩子将春天的美绘画在伞面上。此外，还让幼 儿自己想像以什么样的方式来绘画春雨，是对孩子利用图形和绘画布 局的深度挖掘，这可以让孩子意识到雨的图案颜色可以是多种多样、 2 / 4 幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞--第2页 幼儿园中班美术教学设计：美丽的雨伞--第3页 多姿多彩的。 三、幼儿作画 利用图案、线条等图案，并尝试使用对称的方式装饰雨伞。 过渡语：春天里还有些什么？ 1．你想把什么变到美丽的雨伞上呢？ 2．我们一起来变变吧！ 3．你用的什么图案？ 4．画好的小朋友把你的伞面贴到前面的伞柄上吧！ 评析：在幼儿作画的过程中，可以鼓励孩子以变化的方式装饰， 比如：“雨”除了用点子，还可以用小圆点、雨娃娃、泡泡雨等，激 发幼儿