人教版四年级小学数学上册亿以上数的读法教案.docxVIP

第 1 单元 大数的认识 第 9 课时 亿以上数的读法 【教学内容】: 教材第 19 页例 1。 【教学目标】: 会正确地读亿以上的数。 培养学生迁移类推的能力。 【重点难点】： 掌握亿以上数的读法。 【教学过程】： 一、创设情境 回顾学过的数位顺序表，它有几级，每级有哪些数位，计数单位各是多少？ 教师根据学生的汇报板书： 千 百 十 亿 千 百 十 万 千 百 十 个 ……亿 亿 亿 亿 万 万 万 万 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 位 怎样读亿以内的数？ 组织学生在小组中相互说一说，再指名汇报。 在日常生活中，有比亿更大的数，这节课我们来认识亿以上的数。 （板书：亿以上数的读法） 二、自主探究 1.教学例 1。（投影出示例 1 的图片） 试读出下面各数。 组织学生试读，并在小组中相互交流。 指名汇报，教师板书： 7000000000 读作：七十亿 10040002000 读作：一百亿四千万二千 400305000000 读作：四千零三亿零五百万 议一议：这些数的读法和亿以内数的读法有什么异同？ 使学生明确：每级的读法相同，只是所带的单位不同。 看了这幅图片，你有什么看法？ 教师利用教材内容对学生进行热爱地球、保护环境的思想教育。 教材第 19 页“做一做”。 指名板演，余者练习，然后集体订正。三、实践应用 教材“练习三”第 3 题。 先读数，再说说你发现了什么。 教材“练习三”第 4 题。 学生独立练习。 集体订正。四、课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？有什么体会？