初中数学人教课标版七年级下册_优选教案：实数（第2课时） 公开课教案教学设计课件资料.docxVIP

实数(第2课时) 【教学目标】 1．熟记实数的性质. 2．学会实数的运算方法及规律. 【教学重点】 实数的性质. 【教学难点】 实数的运算方法及规律. 【教学内容】 一、导入新课 回顾与思考：有理数中的几个重要概念 ①相反数：只有符号不同的两个数，其中一个是另一个的相反数. ②绝对值：数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值，用︱a︱表示. ③倒数：如果两个数的积是1，则这两个数互为倒数. 思考：无理数也有相反数吗？怎么表示？有绝对值吗？怎么表示？有倒数吗？怎么表示？ 二、实例探究 1．实数的性质： 有理数中的相反数、绝对值、倒数等概念对实数仍然适用： 1.相反数：2与-2 2.绝对值：2=2， 3.倒数：2的倒数是12 练一练： 归纳总结： 实数a的相反数是－a． 一个正实数的绝对值是它本身； 一个负实数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0，则： 例1：写出下列各数的相反数和绝对值： -3 ；π；- 例2： （1）求327 （2）已知a=3，求 2．实数的运算： 当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除、乘方运算，又增加了非负数的开平方运算，任意实数可以进行开立方运算.进行实数运算时，有理数的运算法则及性质等同样适用. 实数的运算顺序： （1）先算乘方和开方； （2）再算乘除，最后算加； （3）如果遇到括号，则先进行括号里的运算. 例3：计算下列