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安徽师范大学 安徽师范大学 数形结合思想在中学数学中的应用 本科毕业论文 学院名称： 数学计算机科学学院 专业名称： 10 数学与应用数学专业姓 名： 吴晨晨 同组人员： 指导教师： 王帅帅 戴普庆 数形结合思想在中学数学中的应用 摘 要 数与形是数学中两个最主要最基本的研究对象，数与形是紧密相连的，在一些特定的条件下，数与形是可以相互转化的，这就是“数形结合”。 数形结合作为数学学习的一个重要思想，在数学学科中占有重要的地位。本文中主要介绍了数形结合研究背景及意义；在中学教学中的地位；应用数形结合的原则和途径以及数形结合思想在中学解题中的应用等问题。通过分析、比较和归纳充分展现数形结合思想在解题中的特点和优越性，从而在实际教学中要将数形结合思想融汇到课堂中，培养学生加强数形结合思想的意识。 关键词 数与形；数形结合；中学数学 The combination of shapes and number in the middle school Abstract The number and shape are the two most major and basic research objects in mathematics, and they have close relationship. In some specific conditions, they are interchangeable,which is named the combination of shapes and number. The combination of shapes and number is an important thought in mathematics studying,while it occupies an important position in mathematics, too. This article mainly introduces：the research background and significance of the combination of shapes and number,its position in the middle school teaching ,the principles and ways of its application ,and the application of the combination of shapes and number thought in the middle school problem solving and so on. Through the analysis, comparison and induction,it shows the combination of shapes and number thoughts characteristic and advantages in the problem solving, which in actual teaching ,we should form together with this thought to the classroom, training students to strengthen the consciousness of the combination of shapes and number thought. Keywords Number and shape The combination of number and shapes The mathematics of the middle school 目 录 摘 要 1 Abstract 2 前 言 4 数形结合思想方法概述 4 数形结合思想的研究背景 4 数形结合思想的研究意义及作用 5 数形结合思想方法在中学数学教学中的地位 5 从新课程标准对思维能力的要求看数形结合 5 从新课程教学内容的特点来看数形结合 5 从高考题设计背景来看数形结合 6 数形结合思想应用的途径和原则 6 数形结合的途径 6 数形结合的原则 7 数形结合思想方法在中学解题中的应用 7 4.1“数”中思“形” 7 7 利用数轴解决集合的有关运算 8 数形结合思想在解决对称问题中的应用 8 利用函数图像比较函数值的大小 9 数形结合思想在解方程问题中的应用 9 4.2“形”中觅“数” 10 结束语 11 参考文献 11 致谢 12 前言 在数学思想中，有一类思想是体现基础数学中的具有奠基性和总结性的思维成果，这些思想可以称之为基本数学思想。中学阶段的基本数学思想包括：分类讨论的思想、数形结合的