三角形全等的判定（sss）(第1课时）（课件）数学八年级上册同步教学课件 作业（人教版）.pptxVIP

12.2三角形全等的判定（sss）(第1课时）第 12 章 全等三角形 目录三角形全等的判定（“边边边”）01利用“边边边”定理判定三角形全等02利用三角形全等证明线段或角相等03用尺规作一个角等于已知角04 情境引入学习目标 1.探索三角形全等条件.（重点） 2.掌握“边边边”判定方法及其应用.（难点） 3.会用尺规作一个角等于已知角，了解图形的作法． 为了庆祝国庆节，老师要求同学们回家制作三角形彩旗（如图），那么，老师应提供多少个数据，才能保证同学们制作出来的三角形彩旗全等呢？一定要知道所有的边长和所有的角度吗？情境引入 ABCDEF1. 什么叫全等三角形？能够重合的两个三角形叫 全等三角形.3.已知△ABC ≌△DEF，找出其中相等的边与角.①AB=DE③ CA=FD② BC=EF④ ∠A= ∠D⑤ ∠B=∠E⑥ ∠C= ∠F2. 全等三角形有什么性质？全等三角形的对应边相等，对应角相等.知识回顾 如果只满足这些条件中的一部分,那么能保证△ABC≌△DEF吗?想一想：即：三条边分别相等，三个角分别相等的两个三角形全等． 1.三角形全等的判定（“边边边”） 探究活动1：一个条件可以吗？（1）有一条边相等的两个三角形不一定全等（2）有一个角相等的两个三角形不一定全等结论：有一个条件相等不能保证两个三角形全等. 6cm300有两个条件对应相等不能保证三角形