六年级下册语文第三单元综合能力提优测试卷（含答案）.docxVIP

六年级下册语文第三单元综合能力提优测试卷时间：100分钟 总分：100分一、积累与运用。(36分)1.正确、美观地书写下列关于时间的名言。(2分)(1)多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。(2)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。..2.选择题。(20分)(1)下列词语中加点字的读音、字形、字义全对的一项是( )。A.徘徊(huái) 蒸融 明察秋毫（细毛）B.赤裸裸(nuǒ) 收藏 一声不吭（出声、说话）C.依偎(wēi) 明媚 饶有趣味（特别）D.亲吻(wěn) 柔搓 一视同仁（仁爱）(2)下列词语中表示时间易逝的一组是( )。A.千门万户 千变万化 B.白驹过隙 日月如梭C.一声不吭 一成不变 D.翻箱倒柜 光阴似箭(3)与“惊煌”这个词结构不同的一项是( )。A.惆怅 B.徘徊 C.玲珑 D.魁梧(4)下列短语搭配不正确的一项是( )。A.漫长而急遽的变化 B.孤独而忧伤的夜晚C.辽阔而幽静的小院 D.匆忙而沉重的脚步(5)用“惊”字组成不同的词语填在下面横线上，正确的一项是( )。①英勇的战士们把敌人打得 逃窜。②听到爸爸要提前回来的消息，我 不已，激动得睡不着觉。③一向成绩平平的李丽这次竟然考了第一名，这令所有人都 不已。A.惊诧 惊喜 惊奇 B.惊喜 惊诧 惊惶C.惊恐 惊喜 惊惶 D.惊惶 惊喜 惊诧(6)下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )。A.妹妹生气了，我和她说话，她念念叨叨，理都不理我。B.小鸟站在枝头一动不动，好像在听我们的演唱。C.机器上的齿轮永无休止地转动着。D.他翻箱倒柜，终于找到了那张宝贵的相片。(7)下列句子中与例句所用的修辞手法相同的一项是( )。例：我何曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时侯。D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？(8)对下列句子分析不正确的一项是( )A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急)B.我一想起自已顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”)C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词)D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和林子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯）(9)“我怎么能不惊叹人类改造自然的伟大创造力？”与这句话表达意思不一样的一项是( )。A.我不得不惊叹人类改造自然的伟大创造力。B.我惊叹人类改造自然的伟大创造力。C.难道我会惊叹人类改造自然的伟大创造力吗？(10)下列说法中不正确的一项是( )。A.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”作者用反问的语气，反省自己过去的日子白白浪费，因而感到唏嘘和不甘。B.《别了，语文课》一文的最后选择了老师和同学留言、送书的事，突出了依依惜别的气氛和心情。C.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索，写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事，赞扬了太阳的无私奉献精神。D.《那个星期天》一文刻画出了一位真实而又矛盾的母亲，为生活操劳又深爱自己的孩子，所以当她发觉自己没有兑现承诺时，满怀愧疚。3.选词填空。(2分)急切 急遽(1)李明的心情相比十分钟之前发生了( )的变化，真让人难以捉摸。(2)张奶奶站在村口张望着，看样子心情很( )。4.用修改符号修改语段。（两处语病、一处标点错误、一处错别字)(4分)家风是一个家庭或家族长期以来传承并形成的道德操守和处事方法。它与物质无关，即使贫穷还是富有，我们都需要讲家风。家风是一种无形的力量，在日常生活中潜移墨化地影响着人的心灵；塑造着人的品格，我们都需要注重家风。5.照样子，写句子。(2分)例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。(1)我不讨厌打雷，因为打雷只不过是 。(2)我不讨厌阴天，因为阴天只不过是 。6.写出下列句子中破折号的用法。(2分)(1)于是—洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去…… （ ）(2)但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？ （ ）7.根据语境，写出心情“好”与“不好”时的情感。(4分)小鸟鸣叫。心情好： 。心情不好： 。二