冀教版英语三年级下册 Lesson 10 Where do they live 教案.docVIP

Lesson 10 Where do they live教案 一、教学目标： 【知识与能力目标】 学生能听懂、会说、认读并书写词汇：forest, river, tree, grass。 学生能认读、理解并使用下列句式：Where does a fish/ a bird/ a panda … live? In a river. /a tree. / a forest. 【过程与方法目标】 通过引导学生了解森林中的动物，通过交流表演本课新句型：Where does a … live? In a ....学生通过本课的学习，初步形成围绕动物居住在哪里的句型用英语交际和解决问题的能力。 【情感态度价值观目标】 培养学习英语的兴趣，能积极的学习英语，养成爱听、爱说英语的习惯。 二、教学重点 重要句子“—Where do/does ....live?” “ —In/On......” 三、教学难点： 在前一节课的基础上，了解了动物的居住环境，词汇的认识、记忆；句型的掌握和结合 四、教学用具： 多媒体课件 五、教学步骤和建议 （一）课前导入 展现几张关于本节课动物居住环境的图片，通过图片让学生们了解本节课的主题；展现的同时，可以贴合实际情况，让课堂与日常生活紧密结合，询问同学们是否知道不同动物的居住环境；询问同学们知道多少种动物的居住环境。 （二）重点呈现 1.呈现本节课的重点词汇的讲解，可以通过图片、例句加强同学们对单词的记忆。 2. 通过游戏的方式，加强同学们的记忆，提高课堂氛围 3.是课本原文呈现，结合视频让同学们掌握课本内容 教师先放视频，学习视频中读音；接着再进行PPT演示，对文本内容进行翻译 4.本节课重要内容的呈现，是知识点的总结；知识点总结之后都会有一个小练习，让同学们可以更好地掌握知识点 讲解知识点‘向别人询问住在哪里？’的表达及其回答 “—Where do/does ....live?” “...居住在哪里？’ “ —In/On......”“住在....” 出示小练习题‘小试牛刀’的部分，让同学们更好地掌握知识点，运用知识 ---Where does the snake live? ---In a river. ---Where does a tiger live? ---In a forest. 5.‘Practice’；对课本内容和知识点进行检验，将课本内容设成选择填空和看图连线的形式进行考察，加强同学们对课本内容的掌握；将知识点放在题目中考察，让同学们可以有更深的记忆