华东师大版九年级数学上册《23章图形的相似233相似三角形相似三角形的判定》公开课教案15.docVIP

相似三角形的性质（一） ●授课目的 （一）授课知识点 相似三角形对应高的比，对应角均分线的比和对应中线的比与相似比的关系. （二）能力训练要求 熟练应用相似三角形的性质：对应高的比、对应角均分线的比、对应中线的比都等 于相似比。 2. 利用相似三角形的性质解决一些实责问题. （三）感情与价值观要求 1. 经过研究相似三角形中对应线段的比与相似比的关系，培养 学生的研究精神和合作 意识. 2. 经过运用相似三角形的性质，增强学生的应企图识. ●授课重点 1. 相似三角形中对应线段比值的推导. 2. 运用相似三角形的性质解决实责问题. ●授课难点 相似三角形的性质的运用. ●授课方法 引导启示式 Ⅱ.新课讲解 1.做一做 投电影（§4.7.1A ） 钳工小王准备依照比率尺为 3∶4的图纸制作三角形零件，如图，图纸上的△ ABC表示 该零件的横断面△ ′′′， 和′′分别是它们的高. AB C CDCD （1）AB,BC, AC各等于多少？ AB BC AC （2）△ABC与△A′B′C′相似吗？若是相似，请说明原由，并指出它们的相似比 . （3）请你在图①中再找出一对相似三角形. （4）CD等于多少？你是怎么做的？与伙伴交流. CD 图① ［生］解：（1）AB =BC =AC =3 AB BC AC 4 （2）△ABC∽△A′B′C′ AB=BC=AC ABBCAC ∴△ABC∽△A′B′C′，且相似比为3∶4. 3）△BCD∽△B′C′D′.（△ADC∽△A′D′C′）∵由△ABC∽△A′B′C′得 ∠B=∠B′ ∵∠BCD=∠B′C′D′ ∴△BCD∽△B′C′D′（同理△ADC∽△A′D′C′） 4）CD=3 CD4 ∵△BDC∽△B′D′C′ ∴  CD  =  BC  =3 CD  BC  4 2.议一议 已知△ABC∽△A′B′C′，△ABC与△A′B′C′的相似比为k. （1）若是CD和C′D′是它们的对应高，那么 CD等于多少？ CD （2）若是CD和C′D′是它们的对应角均分线 ,那么CD等于多少？若是 CD和C′D′ CD 是它们的对应中线呢？ ［师］请大家互相交流后写出过程. ［生甲］从刚刚的做一做中可知，若△ ABC∽△A′B′C′，CD、C′D′是它们的对应 高，那么CD =BC=k. CD BC ［生乙］如图②，△ ∽△′′′，、′′分别是它们的对应角均分线，那么 ABCABC CDCD CD= AC=k. CD AC 图② ∵△ABC∽△A′B′C′ ∴∠A=∠A′,∠ACB=∠A′C′B′ ∵CD、C′D′分别是∠ACB、∠A′C′B′的角均分线. ∴∠ACD=∠A′C′D′ ∴△ACD∽△A′C′D′ CD=AC=k. CDAC ［生丙］如图③中，  CD、C′D′分别是它们的对应中线，则  CD  =  AC  =k. CD AC 图③ ∵△ABC∽△A′B′C′ ∴∠A=∠A′，AC= AB=k. AC AB ∵、′′分别是中线 CDC D 1 AB ∴AD= 2 AB =k. = AD 1 AB AB 2 ∴△ACD∽△A′C′D′ CD=AC=k. CDAC 由此可知相似三角形还有以下性质. 相似三角形对应高的比、对应角均分线的比和对应中线的比都等于相似比. 例题讲解 投电影（§3.7.1B） 图④ 如图④所示，AD是△ABC的高，AD=h,点R在AC边上，点S在AB边上，SR⊥AD, 1 BC时，求DE的长，若是SR= 1 垂足为E.当SR= BC呢？ 2 3 解：∵SR⊥AD,BC⊥AD, SR∥BC. ∵∠ASR=∠B,∠ARS=∠C, ∴△ASR∽△ABC（两角分别相等的两个三角形相似）. AESR（相似三角形对应高的比等于相似比）， ADBC 即AD DE SR. AD BC 当SR= 1 BC时，得h DE 1，解得DE= 2 h 2 当SR=1 BC时，得h DE 1，解得DE= 3 h 3  1 2 2 3  h h Ⅲ.课堂练习 若是两个相似三角形对应高的比为4∶5,那么这两个相似三角形的相似比是多少？对应中线的比，对应角均分线的比呢？ （都是4∶5）. Ⅳ.课时小结 本节课主要依照相似三角形的性质和判断推导出了相似三角形的性质：相似三角形的对 应高的比、对应角均分线的比和对应中线的比都等于相似比. Ⅴ.课后作业 完成习题 Ⅵ.活动与研究 图⑤ 如图⑤，AD，A′D′分别是△ABC和△A′B′C′的角均分线，且 AB=BD=AD ABBDAD 你认为△ABC∽△A′B′C′吗？ 解：△ABC∽△A′B′C′成立. AB=BD=AD ABBDAD ∴△ABD∽△A′B′D′ ∴∠B=∠B′,∠BAD=∠B′A′D′ ∵∠BAC=2∠BAD, ∠