华东师大版九年级数学上册《22章一元二次方程222一元二次方程的解法公式法》公开课教案22.docVIP

用公式法求解一元二次方程（一） 授课目的 知识点 ．一元二次方程的求根公式的推导。 2．会用求根公式解一元二次方程。 能依照一元二次方程的系数判断根的情况。能力训练要求 ．经过公式推导，加强推理技术训练，进一步发展逻辑思想能力。2．会用公式法解简单的数字系数的一元二次方程。 感情与价值观要求 经过运用公式法解一元二次方程的训练，提高学生的运算能力，养成优异的运算习惯。 授课重点 正确推导出一元二次方程的求根公式 正确、熟练地使用一元二次方程的求根公式解方程，提高综合运算能力。 授课难点 正确推导出一元二次方程的求根公式 正确、熟练地使用一元二次方程的求根公式解方程，提高综合运算能力。 学情解析 学生经过从前直接开平方法、配方法解一元二次方程的学习，关于降次化归的理 论依照（开平方）以及基本思路（将一元二次方程降次求解）已比较熟悉. 教法学法 启示引导与自主研究相结合。 授课过程 第一环节:回顾牢固 1.用配方法解以下方程：(1)2x2+3=7x (2)3x 2+2x+1=0 总结用配方法解方程的一般方法: 第二环节:研究新知 活动一：自主推导求根公式。 提出问题：解一元二次方程：ax2+bx+c=0(a≠0) 学生可互相交流推导过程及碰到的问题，尔后由师生共同谈论推导过程。 活动二：归纳总结公式法定义和根的鉴识式。 在推导过程中碰到开平方时自动导入对b2-4ac的判断 1）b2-4ac≥0时可以开平方，方程有两个不相等的实数根。 2）b2-4ac=0时可以开平方，方程有两个相等的实数根。 3）b2-4ac＜0时不可以开平方，方程没有实数根。 第三环节：牢固新知 1、判断以下方程可否有解：（学生口答） (1)2x2+3=7x（2）x2-7x=18（3）3x2+2x+1=0（4）9x2+6x+1=0 (5)16x2+8x=3(6)2x2-9x+8=0 学生迅速演算或口算出b2-4ac,从而判断出根的情况。 2、上述方程若是有解，求出方程的解 请几名同学到黑板上书写过程。 师生共同指正过程并重申书写格式。 3、当堂检测 （1）一个直角三角形三边的长为三个连续的偶数，求这个三角形的三条边长。 （2）在一元二次方程ax2+bx+c=0中，若a与c异号，则方程的根的情况是。 （3）若关于x的方程x2（ ） 的根的鉴识式 2 ，则 m= 。 - m+2x+m=0 b-4ac=5 （4）关于x的一元二次方程kx2-6x+1=0有两个不相等的实数根，则 k的取值范 围是 。 （5）中公民歌不但交口夸赞，而且还有好多教育意义，有一首《牧童王小良》 的民歌还包含着一个数学问题：牧童王小良，放牧一群羊，问他羊几个，请你仔 细想。头数加只数；只数减头数；只数乘头数；只数除头数。四数连加起，正好 一百数。若是设羊的只数为x，则依照民歌的马虎，你能列出的方程是。 第四环节：收获与感悟 2 1、一元二次方程ax+bx+c=0(a≠0)的求根公式是什么？ 3、用公式法解方程应注意的问题是什么？ 4、你在解方程的过程中有哪些小技巧？ 第五环节：课后作业 习题22.22、3、4题