川教版五年级生命生态安全下册第9课《安全乘车》教学设计.docVIP

川教版生命.生态.安全五年级 第9课《安全乘车》 教学设计 课题 安全乘车 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 5年级 学习 目标 1.使学生掌握安全乘车的基本常识。? 2.培养学生安全乘车的意识和良好的行为习惯。? 3.掌握紧急情况下的应对措施和逃生技能。 重点 紧急情况下的应对措施和逃生技能。? 难点 紧急情况下的应对措施和逃生技能。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，各种各样的车辆已经越来越多地融入到我们的生活之中，它给我们的生活带来了便利，同时也产生了一些危害，比如，在安全乘车上，如果发生意外就会酿成事故（车祸）。 今天，我们就来学习《安全乘车》掌握乘车的常识。 出示课题。 叙述、理解。 通过叙述，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 安全小问号 出示：课文31图片 让我先上！ 好凉快啊！ 停车！ 哇，好爽！ 上面图中的行为，存在什么安全隐患？ 不排队上车，会造成拥挤，会造成碰伤或踩踏事件。 把手臂伸出车外，会被其他车辆刮碰，造成身体损伤。 随意横穿马路，追赶车辆，容易发生交通事故。 把身体露出车外，容易被车甩出，造成伤亡事件。 那么，怎样乘车才能确保安全？ （二）安全小博士 1.为什么要养成良好乘车习惯？ 为保障乘车安全，乘车人应遵守乘车规则和社会公德，养成良好乘车习惯，自觉维护公共秩序。 2.怎样乘车才安全