川教版二年级生命生态安全下册第1课《身体里的“乐队”》教案.docVIP

川教版生命.生态.安全二年级 第1课《身体里的“乐队”》 教学设计 课题 身体里的“乐队” 单元 第3单元 学科 生命.生态.安全 年级 2年级 学习 目标 1.初步认识人体的主要内脏器官，即心脏、肺、胃、小肠、大肠等，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。?? 2.初步了解内脏器官的协调运动及其对维持人体正常生命活动的作用，感受人体结构的奇妙、和谐。? 重点 初步认识心脏、肺、胃、小肠、大肠等人体内脏器官，了解它们的名称、位置、形态、运动、发出的声音及生理功能。细胞、组织构成器官，器官组成系统，各系统协调运动，实现人体的生命活动。 难点 初步了解内脏器官的协调运动及其对人体正常生命活动的作用，感受人类生命体构成的奇妙、和谐。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们以前有没有在医院体检过? “叔叔您在听什么？” “我在听你身体里器官发出的声音呢！” 身体里为什么会有声音呢？ 今天我们学习《身体里的“乐队”》 从中寻找答案吧！ 出示：课题 疑问、思考 、交流。 通过疑问，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 （一）生命小秘密 身体里的器官在运动 1.身体里的器官在“合奏”，有哪些声音？ 嗵嗒！嗵嗒…… 呼！哈…… 咕噜！咕噜…… 2.心脏发出怎样的声音？有怎样的作用？ 嗵嗒！嗵嗒……? 心脏在不停地收缩与舒张,把血液输送到全身。