川教版二年级生命生态安全下册第3 课《我长本领了》 教学设计.docVIP

川教版生命.生态.安全二年级第3课《我长本领了》 教学设计 课题 我长本领了 单元 第1单元 学科 生命.生态.安全 年级 2年级 学习 目标 1.了解人有多种本领，人的本领各有所长。了解人人都有许多潜藏着的本领，人的本领与脑细胞有关。 通过学生的实践或游戏活动，初步理解常动脑学习可以让更多的脑细胞积极活动，使自己的本领更多更强。 3.认识到只要努力学习，每个人的本领都能在现有基础上得到发展，从而培养学习的自信心。 重点 了解自己的本领，培养生活和学习的自信心。 难点 了解人的本领与大脑有关。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示动物图片 说一说，这些动物都什么本领？ 骆驼： 骆驼特别耐饥耐渴耐高温；负重能力强；能预知沙漠风暴；能寻找水源和辨别方向。 啄木鸟： 啄木鸟有极为高超的攀援树干的本领，可以在又直又滑的树干上攀登自如，也可以在树上凿孔钩虫。 那么，我们人类有哪些本领呢？ 今天我们学习《我长本领了》 从中了解人有多种本领，人的本领各有所长。 出示：课题 疑问、思考 、交流。 通过疑问，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 （一）生命小问号 A.人有多种本领 什么是本领？ 本领指技能，能力。动物的本领只是指生存本领，如寻找食物，捕食，寻找栖息地，繁衍后代等；人特有的本领是指劳动，学习，发明创造等。 与动物相比，人类有哪