北师大版高中英语选择性必修一 Unit1 Relationships 第9课时.docVIP

PAGE PAGE 1 第二部分 课时教学设计 第9课时 Writing Workshop An Invitation Letter (Period 2) 1.教材分析 本单元的主题语境为“人与社会”，以“社会服务与人际沟通”为主题群。欲落实“良好的人际关系与社会交往”单元大观念的主题语境内容要求。而本课从单元大观念出发，以邀请函写作为教学内容，突显“如何向老师发出邀请”的单元小观念。 本节课为本课第二课时：邀请函的强化写作。在第一课时中，学生已经通过“以读促写”的教学模式，了解了如何通过自上而下的方式进行邀请函写作。即：outlining→drafting→editing→polishing。这一些列由浅入深、由点到面的教学过程，让学生能够逐步提升写作能力。在本课时中，学生将以上节课为知识原型，对已有知识进行进一步内化和巩固,是对迁移应用的进一步升华。 【What】在这一课时中，设置语境：邀请老师担任你高二的活动课选课指导老师。学生在高一时参加过活动课选课课程，如篮球、信息技术、魅力化学、英语文学等课程。学生对此也是记忆犹新，他们熟悉活动课的老师和授课内容。这一语境从学生生活出发，不拘泥于课本，但又源于本单元主题（relationships）。有利于激发同学们的创作热情和兴趣，以进一步巩固邀请函的写作和提升学生的写作能力。 【Why】本课的单元主题为“人际关系”，