统编六下《奋斗的历程》综合性学习教学设计.docxVIP

统编六下《奋斗的历程》综合性学习教学设计 教学目标： 1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。 2.能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作诗集。 3.能选择合适的材料和方式表达自己的心愿，树立为美好生活而奋斗的信念。 教学重点： 1.能综合运用学过的方法阅读“阅读材料”，和同学分享阅读收获。 2.能搜集、研读红色诗词，和同学合作制作诗集。 教学难点： 能选择合适的材料和方式表达自己的心愿，树立为美好生活而奋斗的信念。 教学准备： 多媒体课件 学生提前收集材料 分小组训练 教学流程： （一）开篇导语 ? ? ? 翻开我国百年来风云激荡的历史篇章，中国共产党在马克思主义的引领下，忠实践行初心使命，团结带领全国各族人民，在中国这片广袤的土地上，绘就了人类发展史上波澜壮阔的历史画卷。本节课，让我们围绕“奋斗的历程”这个主题，开展一次综合性学习活动，继承光荣传统，创造美好未来。 （二）出示学习目标 （三）分环节展示 ? ? ?过渡语：亲爱的同学们，本单元我们学习了古代诗人、革命先烈、伟大领袖和革命英雄的四篇文章，学习了同时也学习了四种阅读文章的方法，分别是：抓住关键句理解文章的主要观点；关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质 ；体会场景、细节描写中蕴含的感情；查找相关资料，加深对文章内容分理解。现在，我们就抓住这其中的三个方法对本单元的七篇阅读材料展开学习，进行阅读分享展示。（板书四种阅读方法） ? ? ?有请本环节的小主持人上场。 1.阅读分享会 学法迁移“关注外貌、神态、言行等描写，体会人物的内心和品质 ” 材料1《毛主席在华山》?? 材料2《十里长街送总理》? 学法迁移“体会场景、细节描写中蕴含的感情” 材料3《飞夺泸定桥》 材料4《狱中联欢》 材料5《伟大的友谊》 学法迁移“查找相关资料，加深对文章内容分理解” 材料6《囚歌》 材料7《春天的故事》 过渡语：同学们，在新中国成立并不断发展壮大的过程中，我们的先辈在不懈奋斗的时候还写下了许多荡气回肠的诗歌，现在我们开始进行诗歌展示。有请本环节的主持人上场。 2.制作小诗集 预设： 革命领袖诗 革命英雄诗 歌颂中国共产党的诗歌 歌颂新中国的诗词 讴歌改革开放和新时代的诗词 全班制作一本诗集：诗集名字、封面设计、分类设计、装订 过渡语：面对先辈的豪情壮志，作为新时代的少年儿童，我们应该如何奋斗才能表达我们的心愿呢？现在我们进入书写志愿环节。有请主持人上场。 3.?书写我的心愿 预设：提前准备好习作 组内推选优秀习作 从个人、家庭、社会三方面推选优秀者展示朗读。 过渡语：无数仁人志士为新中国的成立艰苦奋斗并献出了年轻而宝贵的生命，当日之中国如先烈所愿吗？看，方志敏烈士像我们走来了！ 4.时空连线：革命先辈和小学生的对话 （ 演绎改写的《可爱的中国》片段。） 烈士：孩子！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可爱吗？ 生1.我们是和您一样，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。 烈士：中国在战斗之中一旦得到了自由与解放，这种创造力将会无限的发挥出来。到那时，到处都是活跃跃的创造，到处都是日新月异的进步。 生2：欢歌已代替了悲叹，笑脸将代替了哭脸。 生3：富裕已代替了贫穷，康健已代替了疾苦。 生4：智慧已代替了愚昧，友爱已代替了仇杀。 生5：生之快乐已代替了死之悲哀，明媚的花园，已代替了凄凉的荒地！ 烈士：到时，我们民族就可以无愧色的立在人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上各位母亲平等的携手了。 合：这么光荣的一天，已不在辽远的将来，而在很近的现在。 合：这么光荣的一天，已不在辽远的将来，而在很近的现在！ ? ? ? 过渡语：是的，今日之中国正如先烈所愿独立自主国泰民安；今日之中国正先烈所愿富饶强大繁荣昌盛！ ? ? ? 出示习近平总书记关于“奋斗”的图片和金句。 ? ? ? ?一切伟大成就，都是接续奋斗的结果；一切伟大事业，都需要在继往开来中推进。 ? ? ?幸福都是奋斗出来的，奋斗本身就是一种幸福！ 5.激发“奋斗”雄心：朗读《铮铮誓言，强国有我》 今天，我们站在天安门广场，紧贴着祖国的心房 今天，我们歌颂人民英雄的荣光，见证如他们所愿的梦想 今天，我们向党致以青春的礼赞 走过百年，风华正茂的中国共产党 今天，我们对党许下青春的誓言 新的百年，听党话、感党恩、跟党走 同心向党，奔赴远方 请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！ 请党放心，强国有我！ （四）小结奖励