川教版五年级生命生态安全下册第7课《逃生自救要科学》教学设计.docVIP

川教版生命.生态.安全五年级 第7课《逃生自救要科学》 教学设计 课题 逃生自救要科学 单元 第2单元 学科 生命.生态.安全 年级 5年级 学习 目标 1.懂得发生森林草原火灾应该怎样做。 2.掌握森林草原火灾的自救的科学方法。 3.让学生在保护森林草原的同时，加强自我保护。 重点 1.懂得发生森林草原火灾应该怎样做。 2.掌握森林草原火灾的自救的科学方法。 难点 1.懂得发生森林草原火灾应该怎样做。 2.掌握森林草原火灾的自救的科学方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 2020年3月30日15时，西昌市泸山发生森林火灾，过火面积1000公顷左右，毁坏面积初步估算80公顷左右。有19名同志不幸遇难。 那么当发生森林草原火灾时，我们该怎么逃生自救呢？ 今天，这节课我们来学习《逃生自救要科学》，从中寻找答案吧。 出示课题。 思考：发生火灾如何进行逃生与自救？ 通过设疑，激发学生的学兴趣，进入学习状态。 讲授新课 防火小问号 出示：课文23页图片 山上起火了！我们一起去扑火吧！ 观察图片，认真思考问题。 （二）防火小博士 1.“一起去扑火”的提议合理吗？如果发生森林草原火灾，我们能做什么？ 不合理，森林草原火灾的破坏性强、危害大，末成年人不得参与这类火灾的扑救工作，但我们可以做一些力所能及的事情。 2.那么，我们小学生应做些什么？ 例