初中数学二轮复习 专题2.2 创新作图题型-在四边形中作图 课件.pptxVIP

; 在一定情境下，以无刻度直尺作为唯一的作图工具，结合运用图形的几何性质、基本定理、图形变换等进行分析、推理、归纳，寻找作图依据，主要的作图形式有： ①找点：两条线相交的是点； ②画线：两点确定一条直线； ③构图：根据图形的判定方法构造三角形、四边形等。 ;①线段的垂直平分线； ②“三线合一”的性质； ③等腰直角三角形的性质；④三角形面积的运用； ⑤特殊四边形的性质； ⑥垂径定理及其推论； ⑦圆周角定理及其推论； ⑧正多边形的基本性质.; 从设问出发,结合等腰三角形或与其他图形组合所隐含的线段、角等的数量及位置关系找切入点.在三角形中画图,要充分利用三角形的性质,熟记一般三角形的性质、三角形中重要线段性质及特殊三角形的相关性质,如： (1)等腰三角形中两腰相等,两底角相等,三线合一性质； (2)直角三角形中互余角,斜边中线性质,30o,60o特殊角等； (3)三角形三条角平分线(或高线或中线)必交于一点； (4)垂直平分线可得到相等的线段、角和互余的角等.;;【例1】请仅使用无刻度的直尺按下列要求画图, (1)如图①,△ABC中,AB=AC,AD=BD,AE=EC,找出BC的中点F； (2)如图②,在矩形ABCD中,AE=DF,找出BC的中点P.;知识要点---利用梯形四点共线作图;1.如图,在△ABC中,已知AB=AC,AD⊥BC于点D.请用无刻度的直尺分别按下列要求画图, (1)如图(1),点P为AB上任意一点,在AC上找出一点P′,使AP=AP′； (2)如图(2),点P为BC上任意一点,在CD上找出一点P′,使BP=CP′；;7.(2018·T16)如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,AB=2CD,E为AB的中点.请用无刻度的直尺分别按下列要求画图。 (1)在图①中,画出△ABD中BD边上的中线； (2)在图②中,若BA=BD,画出△ABD中AD边上的高。;1.如图,已知圆为四边形ABCD的外接圆,且AB//CD,请仅用无刻度的直尺,根据下列条件分别在图1、图2中画出一条直线,这条直线同时将四边形ABCD和圆分成面积相等的两部分． (1)如图1,AB经过圆心； (2)如图2,AB不经过圆心．;如图,已知二次函数y=x2+4x-5的图象及对称轴,请用无刻度直尺按下列要求作图. (1)在图1中作点P(-4,-5)； (2)已知点P(-4,-5),在图2中的对称轴上作一点Q,使QC-QA的值最大.;;【例2】点P是矩形ABCD边BC的??点,请仅用无刻度的直尺画图 (1)在图①中画出AD的中点M； (2)在图②中画出对角线AC的三等分点E,点F.;O;1.某公园内有一矩形门洞(如图①)和一圆弧型门洞(如图②),请你只用无刻度的直尺分别画出图①,②的一条对称轴l。 (1)在图①中矩形ABCD的边AB,CD上分别有E,F两点,且BE=CF； (2)在图②中上部分是一圆弧,下部分中AB∥CD,AB=CD,AB⊥BC. ;2.如图,正方形ABCD中,M是BC边上任意一点,请仅用无刻度直尺,分别按下列要求画图. (1)在图①中,在AB边上求作一点N,连接CN,使CN=AM； (2)在图②中,在AD边上求作一点Q,连接CQ,使CQ∥AM.