春天来了作文2.doc

春季来了作文【介绍】 在那青春的夜晚，风儿完满，月光完满，夜色完满，春季却不完满，因春季如梦。 春季如梦。 那松梢的雪再也站不稳了。 春风唤醒了水的舞姿，漾起了无穷的缠绵，柳絮上重生的婴儿，嘴里尽是春季的童话，在梦的一端，轻声地把我唤醒刚走出睡梦的终点，便沉醉于着灿烂的阳光，风夹着芬芳，柔和着我的顺发，数落以前的悲伤，留下醉人的幽香。 千万朵雪花的消失，却不及一颗嫩芽的清醒，告诉春的到来。当 动听的鸟鸣在耳边回旋，当舒心的溪水声索绕耳边，当风忘掉了凛凛，雨忘掉了严寒，春便到达着充满浪漫和泪水的天空。 春季仿佛完满了，仿佛静静地来了，可这月色怎这般冷清夜怎这般的静她的诗情画意，她的委婉，压的忧虑和快乐，都在那边她又身在何方能否能听到花开的声音，能否能看到月下有人哭泣 我按奈不住着无情的春，梦幻似的在虚无中飘扬，更不想醉于风声，无人知，月下断肠。 于是，追回冬季最后一片雪花，换来的是满天的忧虑，阳光已没法灌溉，只好用泪水，哭干了泪水来拯救这逝世的花儿。搅乱了心思来仰望着痛心的月。真的是我错了吗我不过希望春季春季早点来。月光在夜里打着情结，环绕在我身上，爱竟让人这样悲伤，一如似懂非 懂的死扣却未解。 春季依旧如梦，风儿，月光，月色依旧完满，美不会由于悲伤而静止，那逝世的花朵已成为最美好的回想。想起那迷人的目光和那希望的嫩芽怎能叫人不想起她。可全部不过一场无心的梦，那么，就把这份无心交给瞬时吧! 上周二我给一年级上了一节道德与生活课“春季来了〞。春季， 关于一年级的孩子来说，其实不陌生。为了让孩子们真实地走进大自然， 走进春季，感觉春季，我带着孩子们到校园里，教他们用眼睛去看， 用耳朵去听，用身体去感觉。我还和家长获得联系，让家长指导孩子 在家中，在社区里，在公园里，在大街上？？去发现、去感觉，并用 自己喜爱的方式把它记录下来。于是，有了观看校园里小草抽芽的照 片；有了一幅幅孩子们所描述的春季美景的画；有了用彩色卡纸、废 旧物件制作的春季的花草树木、蝴蝶蜜蜂？？ 讲堂上在小组合作议论中，孩子们能充分利用自己的生活知识，对小构成员的作品进行评论：画中的荷花不是春季开的；春雨事后，小笋长得特别快？？一句句中肯的评论，是孩子们对生活的感悟。他们的个性获得了充分的发挥，创新能力和合作意识也获得了很好的张开 我在教课过程中注意了对孩子们进行多方面的思想教育：当孩子 送给我一朵漂亮的迎春花〔画的图〕，我故意问他为何不摘一朵送给 我。孩子用稚嫩的话语告诉我，花摘下来，就会死的，我们应当要保 护花草树木。还有的孩子，专门做了环保口号——“小草青青，脚步 轻轻。〞“请别摇我，我会疼得！〞贴在黑板的小草上、小树上，让全班的小朋友都获得了教育——要保护花草树木，要保护小动物。此刻，孩子们眼中所显现出来的的春季更为漂亮、灿烂！孩子们眼中的春季是这样漂亮，我也被他们的表现所信服。回想在整个教课过程， 还存在一些问题：如在教课方案中，对春季多元感觉，指导不够到位，如能从天气变暖、衣物变化、春季的活动等方面增强，那么学生感觉 很更深，自然教课成效也就更好了！ 当湖畔柳树的枝芽舒张开来的时候；当草儿从土里钻出来的时候；当花儿绽放出甜甜的笑容的时候春季来了。 在这个绿色的世界，鸟儿站在叶繁枝茂的树梢唱着高兴的歌，花 儿草儿随风摇动，跳入迷人的舞步，鱼儿也按捺不住了，在水里盘弄 着一圈又一圈的伦巴。春季是它们的舞台，它们一同奏出春季的音符， 谱写出感人的乐章。 孩子们听到这醉人的音乐，拉着伙伴在空阔的草坪上一同放风筝；小猫着迷地倾听音符的旋律，不搭理小狗的寻衅；蚯蚓在地下听到出色的演唱，飞快的从土里钻出来，组织蚂蚁等一同来办舞会，硬要和他人比一比。 云儿会意的倾听这美好的旋律，随手拿了一杯上好的甘露美酒茶认真的品尝，却忘了自己水喝多了会蒸发成气再下降人间。“吧嗒吧嗒〞雨水从数十万里高空落下来，谨小慎微地，柔和的像怕重一点就砸痛了大地一般，看，像针尖，似牛毛，如细丝。真是“春雨贵如油〞，花草们可乐坏了，尽兴地允吸着甘甜的雨露，鱼儿们也 调皮的在水中喝彩雀跃，连小昆虫也不害怕沾湿了自己的羽翼，时时的捉弄着突如其来的雨丝。 咦？那一闪一闪的绿色刺目的东西是什么？啊，本来是树的叶子啊！雨滴把树叶浸得湿淋淋的，太阳一出来，映着阳光发出油亮油亮的绿光，像翡翠同样，别提多漂亮了。 湖畔柳树摇晃着健壮的舞姿，在蒙蒙小雨中如仙女般优雅；街道边梧桐树上垂挂着的青绿色的球形花絮，在风雨中摇晃多姿，似风铃一般，忧如发出动听的铃音；饱含雨珠的“白玫瑰〞——山茶花，如亭亭玉立的仙子一般绽放出迷人的风韵，不用凑近，就先被它淡雅的香味吸引了。 “一年之计在于春〞，这所有的生命，所有的绿，在“春季〞这个大自然的怀抱里，都酣畅淋漓地伸展着自己的所有，宣布着自己新征途的开始。 我抬开端望着外面的世界，忽然