走近“我爸爸”“我妈妈”——基于学科特质的研究性课堂“我的学习”专题研究典型课例-来源：教育界（第2021010期）-广西期刊传媒集团有限公司.pdfVIP

▲课例点评 教育界/ EDUCATION CIRCLE 2021年第10期（总第434期） 走近“我爸爸”“我妈妈” —基于学科特质的研究性课堂 “我的学习”专题研究典型课例 南京市力学小学　王苏阳 【摘要】名家大师的艺术作品能够让学生了解作品的创作背景、艺术风格、文化内涵，以及作者的思想情感和 艺术创造的成果。教师要善于倾听，听学生的困惑，听学生的思路，听学生的观点，还要引导学生学会倾听