菜园里 教学设计.docxVIP

附件：教学设计方案模版 教学设计方案 课程 人教版小学语文一年级上册《菜园里》第一课时 课程标准 《语文课程标准》指出“学生是学习的主人，语文教学应注重培 养学生自主学习的能力，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合 自己的方式，并运用自己擅长的方式去展示自己的学习过程。” 教学内容 分析 《菜园里》是人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级第 一册识字（二）中的一篇看图归类识字。本课内容与学生生活联系 紧密，以一幅表现菜园景色的插图，九个蔬菜名称的词语，一首生 动活泼的描述蔬菜特点的儿歌组成。 教学目标 知识目标：认识“菜、园、豆、角”等14生字，2个偏旁“走字 旁”、“风字框”。 能力目标：能正确、流利地朗读蔬菜名称及儿歌。认识一些蔬菜， 了解它们的一些特点。 情感目标：培养学生自主识字的乐趣，热爱祖国语言文字的感情。 学习目标 认识7个生字。会写“卜”。能正确、流利地朗读蔬菜名称及儿 歌。 认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。培养自主识字的乐趣，热爱 祖国语言文字的感情。 学情分析 对于一年级的学生，尤其是对于城市中的孩子来说，他们对菜 园里的蔬菜比较陌生，虽然每天家长都给他们做各种蔬菜，但绝大 多数家长摆在孩子面前的只是加工好的菜肴，而不让孩子比较、认 识、分析蔬菜的特点，学生们更不知道菜园中的蔬菜是什么样的。 重点、难点 认识文中要求认识的生字词，写好“心”字。 教与学的媒