谈低年段课后习题的编排特点和有效利用-来源：小学教学参考（上旬）（第2020009期）-广西教育学院.pdfVIP

阅读阅读··课堂探究课堂探究 谈低年段课后习题的编排特点和有效利用 江苏常州市局前街小学（213000） 高羽佳 ［摘 要］课后习题作为语文教材的重要组成部分，要想充分发挥其教学价值，教师就要重视对课后习题的解析，充分把握教 材的编排意图，并依此确定精准的教学目标，提出核心问题，搭建学习支架，引领学生进行丰富多彩的学习活动，以达到提升学生 阅读质量的目的。 ［关键词］低年段；课后习题；编排