幼儿园：中班语言《神奇糖果店》教案 (1).doc

中班语言绘本活动《神奇糖果店》 执教者：邵春芳 设计意图：? 绘本《神奇的糖果》出自日本著名作家宫西达也的笔下，故事温馨诙谐，天真童趣，情节充满想象和神奇色彩。本次活动截取部分故事情节，围绕语言核心经验中的“叙事性讲述”，让幼儿仔细观察画面，尝试使用丰富多彩的词句、对话等，较连贯地讲述吃了神奇糖果发生的神奇事件。通过前期完整讲述情节经验的获得，从而迁移经验，让孩子大胆想象与表达。 活动目标： 1.观察画面，大胆想象并表述小猪吃了糖果后发生的神奇事情。 2.能较连贯地讲述小猪吃了多种不同颜色糖果发生的神奇事情，并迁移经验，大胆想象。 活动准备：ppt课件、图片若干 活动过程： 一、导入故事 1.出示图画书的封面，引导幼儿大胆猜测故事内容。 师：今天，老师带来了一本书，请你猜猜这本书里会讲一个什么故事？ 师：这是一本关于神奇糖果店的书，让我们一起来听一听。 2.引入故事，激发兴趣。 师：有一天，小猪在森林里噔噔噔地走着、走着，看见了一家神奇糖果店，小猪问：“狗獾叔叔，神奇糖果是什么样的糖果呀？”狗獾叔叔说：“神奇糖果含在嘴里就会发生神奇的事情” （设计意图：以绘本书直接引入，让幼儿观察封面，激发好奇，产生兴趣。） 二、大胆猜测故事情节并尝试完整讲述。 （一）黄色大力士糖果 1. 幼儿观察4幅图片，讲述画面内容。 师：小猪吃了一颗什么颜色的糖果，发生了什么神奇的事情。（请2—3名幼儿尝试讲述） 2.逐幅图重点讲述 图一：小猪是怎么吃糖果的？会发出什么声音？我们一起来学学小猪吃糖果。（重点：学一学小猪吃糖果） 图二：糖果含在嘴里小猪的心情是怎么样的？小猪会说什么？（重点：表达小猪吃着糖果的心情） 图三：这幅图小猪和狗獾叔叔发生了什么事情？狗獾叔叔会怎么说？小猪会说什么（重点：小猪和狗獾叔叔间的对话） 图四：小猪举起了一块怎么样的石头？我们一起来学一学。（重点：好听的词汇描绘这是一块怎么样的大石头。） 3.师幼完整讲述4幅图片的内容。 师：原来黄色糖果是一颗大力士糖果，谁能把4幅图的故事连起来讲一讲，把好听的词、对话、动作加进去。 （设计意图：引导幼儿观察图片，学说对话，引发丰富多样的词句，激发幼儿参与表现的欲望，提升幼儿连贯讲述多个画面的能力。） 绿色隐身糖果 1.幼儿观察3幅图片，讲述画面内容。 师：小猪第二颗又会吃什么颜色的糖果呢？我们一起来看一看。 师：谁来说一说小猪吃了绿色糖果发生了什么神奇的事情？小猪隐身了，狗獾叔叔会说什么？小猪又会说什么？ 2.师幼完整讲述3幅图片的内容。 3.游戏：小猪隐身了。 幼儿扮演小猪，教师扮演狗獾叔叔进行游戏。 师：原来绿色是一颗隐身糖果，你可以怎么样来表示隐身？请你站起来学一学小猪隐形的动作？你也可以用自己的动作来表现隐身。现在你们是小猪，绿色糖果拿好，我们来表演一下。 （设计意图：在前一环节的完整讲述基础上，引发幼儿独立讲述一整个神奇糖果的故事，并大胆表现故事情节与对话，感受糖果的神奇。） 三、并迁移经验，大胆想象并讲述 （一）大胆想象并讲述 黄色是大力士糖，绿色是隐身糖，小猪要吃第三颗糖果了，第三颗糖会是什么颜色的糖果？原来是一颗蓝色的糖果，蓝色又会是一颗什么糖果？ 幼儿选择图片进行讲述 师：老师这里还有一些图片，我们来看看这是在哪里？发生了什么事情。 师：这两张图片发生了一件神奇的事情， 这个时候你如果有一颗神奇的蓝色的糖果，你希望吃了蓝色的糖果发生什么神奇的事情。 （设计意图：幼儿尝试地点、事件的图片组合，迁移经验，发挥神奇妙想，较完整的讲述神奇事情发生的起因、经过、结果。） 结束 你们吃了蓝色糖果发生了这么多神奇的事情，小猪吃了蓝色糖果又会发生什么神奇的事情呢，我们回教室到书里去找找答案吧！ 有一天，小猪在森林里噔噔噔地走着、走着，看见了一家神奇糖果店，小猪问：“狗獾叔叔，神奇糖果是什么样的糖果呀？”狗獾叔叔说：“神奇糖果含在嘴里就会发生神奇的事情”小猪“嗖”的一下把一颗黄色糖果扔进嘴里，小猪一边含着糖果一边说“嗯，好甜啊！可是什么神奇的事情也没发生啊”狗獾叔叔指着一块大石头说：“小猪，你试试把这块大石头举起来。”小猪说：“这不可能吧！” 结果小猪轻松的用一只手举起了这块又大又重，像山一样的石头。可是糖果吃完了，神奇的魔力就消失了，原来黄色糖果是一颗大力士糖果。 接着小猪“嗖”的一下把一颗绿色的糖果扔进了嘴里，小猪一边吃着糖果一边说：“嗯！好甜啊！可是什么神奇的事情也没有发生啊”，结果小猪的身体竟然一点儿一点儿地消失了，小猪隐身了。狗獾叔叔看不到小猪就问：“小猪你在哪儿呀？小猪你在哪儿呀”小猪回答道：“我在这里，我在这里”。可是糖果吃完了，神奇的魔力就消失了，原来绿色糖果是一颗隐身糖果。